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Condición física

La condición física es la capacidad del cuerpo para hacer las tareas diarias, jugar y practicar deporte con energía de sobra. Tiene cinco componentes relacionados con la salud (resistencia cardiorrespiratoria, fuerza muscular, resistencia muscular, flexibilidad y composición corporal) y seis relacionados con la habilidad (velocidad, agilidad, potencia, equilibrio, coordinación y tiempo de reacción). La mejoramos con un programa planificado que usa FITT (frecuencia, intensidad, tiempo, tipo) y principios del entrenamiento como sobrecarga, progresión, especificidad, descanso y reversibilidad.

🎬 Historia paso a paso

  1. La condición física tiene 5 partes de salud. Cada barra es una: corazón y pulmones, fuerza, resistencia muscular, flexibilidad y composición corporal.
  2. El deporte también necesita 6 partes de habilidad: velocidad, agilidad, potencia, equilibrio, coordinación y tiempo de reacción.
  3. Planifica el ejercicio con FITT: Frecuencia (cada cuánto), Intensidad (con qué fuerza), Tiempo (cuánto dura) y Tipo (qué ejercicio).
  4. Una buena sesión tiene tres partes. El calentamiento sube el pulso poco a poco, el entrenamiento lo mantiene en la zona objetivo y la vuelta a la calma lo baja.
  5. Añade un poco más cada semana: eso es la sobrecarga. Con los meses el corazón se hace más fuerte, así que el pulso en reposo baja.
  6. Juego libre: elige tu edad, los minutos por semana y el esfuerzo. Verás tu zona objetivo y tu pulso en reposo.

Consejo: arrastra la escena 3D para girarla. Usa dos dedos para hacer zoom.

🤔 Dudas comunes, resueltas

¿Estar delgado es lo mismo que estar en forma?

No. La composición corporal es solo una de las cinco partes de salud. Una persona delgada puede tener poco aguante, poca fuerza o poca flexibilidad.

¿Por qué necesita un jugador de críquet tiempo de reacción?

Una pelota rápida llega al bateador en medio segundo más o menos. Una reacción rápida da tiempo para calcular y golpear.

¿Cuánta intensidad es suficiente?

Para el aguante, mantente entre el 60% y el 85% de tu frecuencia cardíaca máxima. Debes respirar fuerte, pero poder decir una frase corta.

¿Por qué no parar de golpe después de correr?

Parar de golpe puede hacer que la sangre se quede en las piernas y te marees. La vuelta a la calma baja el pulso poco a poco.

¿Por qué el corazón late más lento en reposo cuando mejoro mi forma?

El entrenamiento hace el corazón más fuerte, así que cada latido bombea más sangre. Hacen falta menos latidos para abastecer al cuerpo.

¿Cuánto ejercicio necesitan los adolescentes?

La OMS recomienda al menos 60 minutos de actividad de moderada a intensa cada día, con ejercicios de fuerza muscular y ósea 3 días a la semana.

¿Qué es la condición física?

La condición física es poder hacer las tareas diarias, jugar y practicar deporte sin cansarte demasiado pronto, y con energía de reserva para una emergencia.

Cinco componentes relacionados con la salud

Condición física relacionada con la habilidad

Cada deporte necesita una mezcla distinta: un velocista necesita velocidad y potencia; un jugador de bádminton, agilidad y tiempo de reacción; una gimnasta, equilibrio y flexibilidad.

Planificar el entrenamiento: FITT, calentamiento y vuelta a la calma

FITT

Una sesión

  1. Calentamiento (5–10 min): trote suave y estiramientos en movimiento. Sube el pulso y la temperatura de los músculos y reduce el riesgo de lesión.
  2. Parte principal.
  3. Vuelta a la calma (5–10 min): caminar despacio y estiramientos estáticos. El pulso vuelve poco a poco a la normalidad.

Principios del entrenamiento y efectos del ejercicio

Principios

Efectos a corto plazo

Pulso y respiración más rápidos, sudor, piel caliente y roja, músculos cansados.

Efectos a largo plazo

Un corazón más grande y fuerte bombea más sangre en cada latido, así que el pulso en reposo baja; músculos y huesos más fuertes; mejor uso de los pulmones; un peso corporal más saludable; mejor ánimo y sueño; menor riesgo de diabetes y enfermedades del corazón. Ser constante (perseverancia) es lo que hace que los cambios duren.

Fórmulas y definiciones clave

Ejemplos resueltos

1. Halla la frecuencia cardíaca máxima y la zona objetivo de una persona de 15 años.

Máx = 220 − 15 = 205 lpm. 60% de 205 = 123; 85% de 205 ≈ 174. Zona objetivo ≈ 123–174 lpm.

2. Cuentas 22 latidos del pulso en 15 segundos. ¿Cuál es tu frecuencia cardíaca?

22 × 4 = 88 latidos por minuto.

3. Escribe un plan FITT para mejorar el aguante de un estudiante de 13 años.

Frecuencia: 4 días a la semana. Intensidad: trotar a cerca del 70% de la frecuencia cardíaca máxima. Tiempo: 30 minutos. Tipo: trotar o ir en bici. Añade 2–3 minutos cada semana (progresión).

4. ¿Qué componente mide cada prueba: sentarse y alcanzar, carrera de ida y vuelta, flexiones en 1 minuto?

Sentarse y alcanzar: flexibilidad. Carrera de ida y vuelta: agilidad. Flexiones en 1 minuto: resistencia muscular.

Errores comunes

Test de práctica

1. ¿Cuál es un componente de la condición física relacionado con la salud?
2. En FITT, la I significa:
3. La frecuencia cardíaca máxima de una persona de 20 años es de unos:
4. Un efecto a largo plazo del ejercicio regular es:
5. "Lo que no se usa, se pierde" es el principio de:

Práctica: responde tú mismo

Escribe o elige tu respuesta y pulsa Comprobar. Usa la pista si te atascas; la solución completa aparece después de responder.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son los componentes de la condición física?

Cinco relacionados con la salud: resistencia cardiorrespiratoria, fuerza muscular, resistencia muscular, flexibilidad y composición corporal. Seis relacionados con la habilidad: velocidad, agilidad, potencia, equilibrio, coordinación y tiempo de reacción.

¿Qué es el principio FITT?

Una forma de planificar el ejercicio: Frecuencia (cada cuánto), Intensidad (con qué fuerza), Tiempo (cuánto dura) y Tipo (qué actividad).

¿Por qué son importantes el calentamiento y la vuelta a la calma?

El calentamiento prepara el corazón y los músculos y reduce el riesgo de lesión. La vuelta a la calma baja el pulso poco a poco y ayuda a relajar los músculos.

Dónde se estudia

Canada (Ontario)Grade 8A. Social-Emotional Learning Skills
Canada (Ontario)Grade 8B. Active Living
Canada (Ontario)Grade 9AA. Living Skills
Canada (Ontario)Grade 9A. Active Living
Canada (Ontario)Grade 10AA. Living Skills
Canada (Ontario)Grade 10A. Active Living
Canada (Ontario)Grade 11AA. Living Skills
Canada (Ontario)Grade 11A. Active Living
Canada (Ontario)Grade 12A. Leadership
Canada (Ontario)Grade 12B. Facilitation of Recreation and Leisure
Canada (Ontario)Grade 12C. Mentoring Development
Canada (Ontario)Grade 12AA. Living Skills
Canada (Ontario)Grade 12A. Active Living
Canada (Ontario)Grade 12A. Physical Activity and Sport in Society
Canada (Ontario)Grade 12B. Child Development and Gerontology Skills
ItalyScuola secondaria di primo grado – classe 3ªHealth, wellbeing, safety
ItalySecondaria di secondo grado – classe 1ªMovement, sport and health
ItalySecondaria di secondo grado – classe 2ªMovement, sport and health
NetherlandsHAVO 5 (eindexamenjaar)Organising, health and society
NetherlandsVWO 5Organising, health and society
PolandSzkoła podstawowa, klasa VIIGeneral fitness exercises
PolandSzkoła podstawowa, klasa VIIIGeneral fitness exercises
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IGeneral fitness exercises
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IIGeneral fitness exercises
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IIIGeneral fitness exercises
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IVGeneral fitness exercises
RomaniaClasa a VIII-aMotor capacity: skills and qualities
RomaniaClasa a IX-aHarmonious physical development and health
RomaniaClasa a IX-aMotor qualities
RomaniaClasa a X-aPersonal safety
RomaniaClasa a X-aMotor qualities and skills
RomaniaClasa a XI-aPersonal safety
RomaniaClasa a XII-aPersonal safety
RomaniaClasa a XII-aMotor qualities
Spain2º ESOProblem-solving in motor situations
Spain3º ESOProblem-solving in motor situations
Spain3º ESOEfficient and sustainable interaction with the environment
Spain4º ESOProblem-solving in motor situations
Spain4º ESOEfficient and sustainable interaction with the environment
Spain1º BachilleratoActive and healthy life
Spain1º BachilleratoOrganising and managing physical activity
Spain1º BachilleratoProblem solving in motor situations
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Ukraine9 класPhysical health
Ukraine9 класInvariant module: general physical training
Ukraine9 класVariative modules: outdoor and applied
Ukraine10 класApplied physical training
Ukraine10 класDrill and applied physical training
Ukraine10 класInvariant module: general physical training
Ukraine10 класVariative modules: applied and outdoor
Ukraine11 класApplied physical training
Ukraine11 класDrill and applied physical training
Ukraine11 класInvariant module: general physical training
Ukraine11 класVariative modules: applied and outdoor
CBSE (India)Class 8Fitness and sports
CBSE (India)Class 9Physical education: meaning and history
CBSE (India)Class 9Health, fitness and wellness
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CBSE (India)Class 10Games and sports
CBSE (India)Class 10Part B: Roles and Responsibilities of Early Years Physical Activity Facilitator
CBSE (India)Class 10Part B: Assessment and Evaluation of Students
CBSE (India)Class 10Part B: Free-play
CBSE (India)Class 10Part B: Monitoring and Inventory Management
CBSE (India)Class 11Sports and Fitness
CBSE (India)Class 11Physical Fitness, Wellness
England (GCSE, A level)Year 9Improving and taking part
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