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电荷与电场

电荷分两种,总量守恒,而且只能是基本电荷 e = 1.6 × 10⁻¹⁹ C 的整数倍。两个点电荷之间的力是 F = kq₁q₂/r²(k = 9 × 10⁹ N m² C⁻²)。多个电荷产生的力和场按矢量相加(叠加原理)。电场强度 E = F/q₀,点电荷的场是 kq/r²,电场线可以把它画出来。电偶极子是相距 2a 的 ±q,偶极矩 p = q·2a;在匀强电场中它受的合力为零,但会受到力矩 τ = pE sinθ。电通量 Φ = E·A,高斯定理说:穿出任意闭合曲面的通量等于 q_内/ε₀。用它可以很快求出长直导线的场(λ/2πε₀r)、无限大平板的场(σ/2ε₀)和薄球壳的场(外部 kq/r²,内部为 0)。

🎬 分步故事

  1. 用丝绸摩擦玻璃棒。少量电子从玻璃跑到丝绸上。玻璃带正电,丝绸带负电,而总电荷仍然是零。电荷不会凭空产生,也不会消失,只是转移了。
  2. 两个电荷会互相排斥或吸引。距离越远,力越小,按距离的平方变化:距离变成两倍,力变成四分之一。旁边再放第三个电荷,它受到的力就像箭头(矢量)一样直接相加。
  3. 电荷会改变它周围的空间,我们把这种空间叫做电场。电场线从正电荷出发,终止于负电荷。线越密,场越强。
  4. 偶极子就是一个正电荷和一个负电荷靠得很近。在均匀(匀强)电场中,两个力大小相等、方向相反,所以它不会被推走,但会转动。转动的效果是 τ = pE sinθ。
  5. 在电荷外面想象一个封闭的曲面。数一数穿出去的电场线条数,这就是通量。高斯定理:通量 = 里面的电荷 ÷ ε₀。可以用它来研究导线、平板和球壳。
  6. 自由玩一玩:选任意场景,改变电荷、距离、角度或形状,然后在3D下方读结果。

提示:拖动3D画面可以旋转,用两根手指可以缩放。

🤔 常见疑问,一次讲清

摩擦玻璃棒的时候,电荷是被创造出来的吗?

不是。电子只是从一个物体转移到另一个物体。在3D中,玻璃上的计数加 1 时,丝绸上正好减 1,所以总数一直是 0。

为什么力随距离减小得这么快?

同样的场会分散到一个面积按 r² 增大的球面上。把距离滑块从 3 m 拉到 6 m:力的读数降到四分之一。

有三个电荷时,怎么求合力?

加的是箭头,不是数字。在3D中,小电荷上的红色箭头和蓝色箭头合成了绿色箭头,这就是矢量和。

电场线是真实存在的吗?

不是,它只是一个画图工具。但电场是真实的。把符号翻转时,3D 里会显示线从 + 出发、进入 −。

偶极子受的合力为零,为什么它还会动?

它不会被推走,只会转动。两个力大小相等方向相反,但不在同一条直线上,所以形成力偶。把 θ 设为 90° 看最大的力矩,然后点“松手”。

为什么带电球壳内部的 E 为零?

壳内的高斯球面里没有包围任何电荷,所以通量和 E 都是零。在高斯场景里选“球”:所有的线都从球壳上的电荷出发向外。

为什么平板产生的 E 与距离无关?

无限大平板的电场线全是平行的,所以不会散开。在高斯场景里选“平板”,可以看到两侧笔直、间隔均匀的线。

电荷与电荷守恒

电荷是物质的一种性质,它让带电的物体互相排斥或吸引。电荷有两种:正电荷(+)和负电荷(−)。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

三条基本事实

起电方式

摩擦起电(摩擦使电子转移)、接触起电(接触后电荷平分)和感应起电(把带电棒靠近,将远端接地,先断开接地线,再移走带电棒:物体留下相反的电荷)。导体中电荷可以自由移动,绝缘体则不行。

试一试:用塑料尺在干燥的头发上摩擦,然后靠近一条细细的自来水流。水流会向尺子弯过去,这是感应电荷被吸引的结果。

库仑定律

真空中两个相距 r 的点电荷 q₁ 和 q₂ 之间的力是

F = k q₁q₂ / r²,其中 k = 1/(4πε₀) = 9 × 10⁹ N m² C⁻²,ε₀ = 8.85 × 10⁻¹² C² N⁻¹ m⁻²。

矢量形式:F₁₂ = k q₁q₂ r̂₂₁ / r²,其中 r̂₂₁ 由 q₂ 指向 q₁。牛顿第三定律成立:F₁₂ = −F₂₁。

1 库仑是这样的电荷:把它放在真空中离另一个相等电荷 1 m 处,两者之间的斥力为 9 × 10⁹ N,这是一个巨大的力,所以实验室里的电荷常常只有 µC 或 nC 的量级。

多个电荷之间的力:叠加原理

有很多电荷时,每一对电荷之间的作用都和其他电荷无关。一个电荷受到的合力,等于其他所有电荷对它的力的矢量和:

F₁ = F₁₂ + F₁₃ + F₁₄ + …

怎么解题

  1. 把每个力画成箭头(排斥是远离,吸引是靠近)。
  2. 用库仑定律求出每个力的大小。
  3. 分解成 x 和 y 两个分量,分别相加,再合成:F = √(Fx² + Fy²)。

利用对称性可以省时间:正方形或正三角形的顶点上放相等的电荷,中心处的合力为零。

连续分布的电荷

带电的棒、平板或球上,电荷是散开分布的,所以我们用密度来描述:

我们把物体切成许多小块,每一小块的电荷是 dq = λdl、σdA 或 ρdV,把它当作点电荷,再把它们的场加起来(积分):E = ∫ k dq r̂ / r²。如果形状很对称,下面的高斯定理可以让我们省去这个积分。

点电荷的电场

某一点的电场强度,是放在那里的一个很小的正试探电荷 q₀ 受到的力除以它的电荷量:E = F / q₀。单位是 N/C(和 V/m 相同)。它是矢量。

对于点电荷 q:E = kq / r²,方向背离正电荷、指向负电荷。知道 E 之后,任何电荷 q 受到的力就是 F = qE。

试探电荷必须很小,这样它才不会把产生电场的电荷推离原位。多个电荷的电场同样按矢量相加。

电场线

电场线是一条曲线,曲线上每一点的切线方向就是该点 E 的方向。

常见图样:单个正电荷(线笔直向外),单个负电荷(线笔直向内),等量异号电荷(线从正电荷弯向负电荷),两个等量正电荷(线互相推开,中间有一个场强为零的空点),以及匀强电场(平行且间隔均匀的线)。

电偶极子及其电场

电偶极子是相距很近(距离 2a)的一对 +q 和 −q。它的偶极矩是 p = q × 2a,是矢量,方向由 − 指向 +。单位:C m。水分子就是天然的偶极子。

轴线上的场(端点方向)

在轴线上离中心 r 处:E = 2kpr / (r² − a²)²,当 r ≫ a 时变成 E_轴 = 2kp / r³,方向沿 p。

赤道线上的场(中垂线方向)

在中垂线上:E = kp / (r² + a²)^{3/2},当 r ≫ a 时变成 E_赤 = kp / r³,方向与 p 相反。

所以离偶极子很远时,E 按 1/r³ 减小,比单个电荷(1/r²)下降得更快,因为 + 和 − 几乎互相抵消。在同样的距离上,E_轴 = 2 × E_赤。

推导思路(轴线)

正电荷离该点 r − a,负电荷离该点 r + a。E = kq/(r − a)² − kq/(r + a)² = kq·4ar/(r² − a²)² = 2kpr/(r² − a²)²。

匀强电场中偶极子受的力矩

在匀强电场 E 中,+ 端受到沿 E 方向的力 qE,− 端受到反方向的力 qE。合力为 0,所以偶极子不会被推走。但这两个力不在同一条直线上,所以形成一个力偶:

τ = (qE)(2a sinθ) = pE sinθ,矢量形式为 τ = p × E。

在非匀强电场中,两个力大小不等,所以还会有合力。这就是带电梳子能吸起不带电纸屑的原因(纸屑上的感应偶极子处在非匀强电场中)。

电通量

穿过某个面的电通量,衡量有多少电场线穿过它:

Φ = E · A = EA cosθ,其中 θ 是 E 与该面外法线之间的夹角。单位:N m² C⁻¹(或 V m)。标量。

高斯定理及应用:导线、平板、薄球壳

高斯定理:穿出任意闭合曲面的总通量,等于曲面内包围的电荷除以 ε₀:∮E·dA = q_内 / ε₀。曲面外的电荷对净通量没有贡献(每条进入的线也会出去)。

步骤:选一个想象的闭合曲面(高斯面),在这个面上 E 的大小处处相同,并且要么沿着曲面,要么垂直于曲面。

1. 无限长直导线(每米电荷 λ)

取半径 r、长 l 的圆柱面。只有弯曲的侧面有通量:E(2πrl) = λl/ε₀ → E = λ / (2πε₀r),方向沿半径向外。E ∝ 1/r。

2. 无限大平板(每平方米 σ)

取穿过平板的小圆柱,端面积为 A。通过两个端面的通量:2EA = σA/ε₀ → E = σ / (2ε₀)。在任何距离处都一样。

3. 薄球壳(电荷 q,半径 R)

取半径 r 的球面。外部(r > R):E(4πr²) = q/ε₀ → E = kq/r²,就像所有电荷都在球心。内部(r < R):里面没有电荷 → E = 0。在表面上:E = kq/R² = σ/ε₀。

把高斯定理用在点电荷外的球面上,就能推出库仑定律本身。

考试重点

第一、二单元合起来大约占 16 分。常见考法:叙述并推导(偶极子轴线/赤道线上的场、偶极子的力矩、用高斯定理求导线/平板/球壳的 E)、画电场线图样、2 到 3 分的库仑力叠加计算题,以及一道通量题。推导时一定要画出高斯面。

重点公式和概念

例题讲解

1. 要让一个中性物体带上 +3.2 µC 的电荷,必须从它上面移走多少个电子?

n = q/e = 3.2 × 10⁻⁶ / 1.6 × 10⁻¹⁹ = 2 × 10¹³ 个电子。

2. +2 µC 和 −3 µC 两个电荷在空气中相距 30 cm。求它们之间的力。

F = 9 × 10⁹ × 2 × 10⁻⁶ × 3 × 10⁻⁶ / (0.3)² = 0.054/0.09 = 0.6 N,为引力。

3. 两个电荷之间的力是 16 N。把距离变成两倍,同时每个电荷变成一半。新的力是多少?

F ∝ q₁q₂/r²。新的力 = 16 × (½ × ½) / 2² = 16 × ¼ / 4 = 1 N。

4. A 点有 +1 µC,B 点有 +4 µC,相距 3 m。在它们之间的什么位置,第三个电荷受到的合力为零?

设该点离 A 为 x。k(1)/x² = k(4)/(3 − x)² → (3 − x) = 2x → x = 1 m(离较小的电荷 1 m)。

5. 三个 +2 µC 的电荷分别放在边长 10 cm 的正三角形的三个顶点上。求其中一个电荷受到的力。

每个力 = 9 × 10⁹ × (2 × 10⁻⁶)² / 0.01 = 3.6 N。两个力之间的夹角 = 60°。F = √(3.6² + 3.6² + 2 × 3.6² cos60°) = 3.6√3 ≈ 6.24 N,沿向外的角平分线方向。

6. 一个偶极子的电荷为 ±5 nC,相距 2 mm。求 p,以及轴线上离它 10 cm 处的场。

p = 5 × 10⁻⁹ × 2 × 10⁻³ = 10⁻¹¹ C m。E_轴 = 2kp/r³ = 2 × 9 × 10⁹ × 10⁻¹¹ / 10⁻³ = 180 N/C,沿 p 方向。

7. 偶极矩为 4 × 10⁻⁹ C m 的偶极子与 5 × 10⁴ N/C 的匀强电场成 30° 角。求力矩。

τ = pE sinθ = 4 × 10⁻⁹ × 5 × 10⁴ × 0.5 = 1 × 10⁻⁴ N m。

8. 边长 10 cm 的正方形放在 200 N/C 的匀强电场中。电场与法线成 60° 角。求通量。

Φ = EA cosθ = 200 × 0.01 × 0.5 = 1 N m² C⁻¹。

9. 一根长导线的 λ = 2 µC/m。求离它 20 cm 处的 E。

E = 2kλ/r = 2 × 9 × 10⁹ × 2 × 10⁻⁶ / 0.2 = 1.8 × 10⁵ N/C,沿半径向外。

10. 半径 10 cm 的球壳带 +8 nC。求离球心 5 cm 处和 20 cm 处的 E。

在 5 cm(内部):E = 0。在 20 cm:E = 9 × 10⁹ × 8 × 10⁻⁹ / 0.04 = 1800 N/C。

常见错误

练习测验

1. 能够单独存在的最小电荷是:
2. 如果两个电荷之间的距离变成三倍,力变为:
3. 匀强电场中偶极子受到的合力是:
4. 带电薄球壳内部的电场强度是:
5. 无限大带电平板产生的 E:

练习:自己动手回答

输入或选择你的答案,然后点“检查”。卡住了就看提示;回答后会显示完整解答。

常见问题

库仑定律和高斯定理有什么区别?

库仑定律给出两个点电荷之间的力。高斯定理把穿过闭合曲面的通量和曲面内的电荷联系起来。对点电荷来说,两者可以互相推出,但对导线、平板、球壳这类对称形状,用高斯定理更快。

为什么电场线不会相交?

在交点处会有两条切线,也就是 E 同时指向两个方向。而某一点的场只有一个方向,所以电场线不能相交。

“电荷与电场”这一章对高考或期末考试重要吗?

重要。它是静电学的基础,偶极子的场、力矩以及高斯定理的应用几乎每年都会考到,也是后面学习电势和电容的基础。

哪里会学到

Canada (Ontario)Grade 12D. Gravitational, Electric, and Magnetic Fields
ItalySecondaria di secondo grado – classe 3ªClassical physics
ItalySecondaria di secondo grado – classe 4ªClassical physics
ItalySecondaria di secondo grado – classe 5ª (esame di Stato)Electromagnetism
NetherlandsVWO 6 (eindexamenjaar)Charge and field (part 2)
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IIElectrostatics
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IIIElectrostatics
RomaniaClasa a VIII-aElectric and magnetic phenomena
Spain2º BachilleratoElectromagnetic field
CBSE (India)Class 12Electrostatics
England (GCSE, A level)Year 133.7 Fields and their consequences
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 12Electric Force, Field, and Potential
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 12Electric Charges, Fields, and Gauss's Law
Japan高校3年Electricity and magnetism
South Korea고등학교 2학년Electromagnetic interaction
South Korea고등학교 2학년Electricity and magnetism
South Korea고등학교 3학년Electromagnetic fields
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 12Static electric and magnetic fields
FrancePremièreMotion and interactions
Russia10 классElectrostatics
Russia10 классElectrodynamics: electrostatics

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