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数字足迹与网络礼仪

数字足迹是我们上网时留下的数据痕迹。主动足迹是我们有意分享的(发帖、评论、填写表单);被动足迹是在我们没注意时被收集的(Cookie、浏览记录、位置、IP 地址)。足迹很难彻底删除,别人以后也可能看到。我们生活在数字社会里:学习、银行、购物和政务服务都可以在网上办理,负责任地使用这些服务的人就是数字公民(网民)。网络礼仪就是要做到讲道德(尊重版权、分享可靠的信息)、懂尊重(保护隐私、尊重多元、不欺凌他人)、有责任(不过度分享、不理会网络挑衅者)。交流礼仪要求我们简洁、礼貌、可信;社交媒体礼仪要求我们设好密码和隐私设置,上传前先想一想,转发前先核实。

🎬 分步故事

  1. 你在网上做的每一件事都会留下痕迹,叫作数字足迹。发帖是主动的痕迹,Cookie 和位置是被动的痕迹。
  2. 足迹会留下来。删掉的帖子可能早已被人复制,别人多年以后还能看到你的痕迹。
  3. 我们生活在数字社会里:在网上学习、付款、购物,还能办理政务服务。
  4. 网上的好行为叫作网络礼仪。要讲道德,要尊重别人,还要有责任感。
  5. 聊天或发帖时,要礼貌、清楚,注明出处,分享之前先核对事实。
  6. 轮到你了:点一个网上的行为,看看它会留下什么足迹。

提示:拖动3D画面可以旋转,用两根手指可以缩放。

🤔 常见疑问,一次讲清

如果我从来不发帖,还会有足迹吗?

会的。搜索、Cookie 和位置这类被动数据照样会被收集。看看,没有发任何帖子,青绿色的足迹也会自己出现。

为什么我不能直接把旧帖子删掉?

别人可能已经保存、转发或截图了,网站也会保留备份。痕迹还是会在。

回复喷子是不对的吗?

通常会让事情更糟,因为喷子就想要你的反应。无视、拉黑、举报。

转发一条消息没什么大不了吧?

如果它是假的或涉及隐私,就不是。先核对事实和隐私问题;转发假新闻,你就成了问题的一部分。

数字足迹

数字足迹就是我们使用互联网时留下的数据痕迹。

足迹可能被用来推送定向广告、跟踪我们,甚至被犯罪分子利用。因为可能存在副本和备份,所以很难彻底删除。

想让足迹变小:发帖前先想一想,用好隐私设置,清除 Cookie,在公用电脑上记得退出登录,只给应用必需的权限。

数字社会与数字公民

如今生活的大多数方面都用到了数字技术:网课、移动支付和网上银行、电子商务、网上订票、电子政务(比如 DigiLocker)、远程医疗和社交媒体。这就是数字社会。

数字公民(网民)会安全、讲道德、负责任地使用这些工具:尊重他人、保护数据、遵守法律。

网络礼仪

交流礼仪

社交媒体礼仪

重点公式和概念

例题讲解

1. 判断下面是主动足迹还是被动足迹:(a) 发一条短视频 (b) 新闻网站留下的 Cookie (c) 填写大学报名表 (d) 手机上的位置历史。

(a) 主动 (b) 被动 (c) 主动 (d) 被动。

2. 一位同学没问你就发了一张你的搞笑照片。他违反了哪条网络礼仪?

要懂尊重:尊重隐私。未经同意,不应该分享别人的个人照片。

3. 有人不停地发粗鲁的评论,想让大家生气。你该怎么做?

不要喂食“喷子”:不回复,举报并拉黑该账号;如果还在继续,就告诉一位可信赖的成年人。

4. 说出三种减小数字足迹的方法。

使用隐私设置;只给应用必需的权限;清除 Cookie 和历史记录,并在公用设备上退出登录;发帖前先想一想。

常见错误

练习测验

1. 网站保存的 Cookie 属于:
2. 整条消息全用大写字母会被看作:
3. “不要喂食喷子”的意思是:
4. 下面哪一项属于网上讲道德?
5. 负责任地使用互联网的人叫作:

练习:自己动手回答

输入或选择你的答案,然后点“检查”。卡住了就看提示;回答后会显示完整解答。

常见问题

什么是数字足迹?

一个人使用互联网时留下的数据痕迹,包括主动的(有意分享的)和被动的(自动被收集的)。

什么是网络礼仪?

网上良好行为的准则:讲道德、懂尊重、有责任。

什么是社交媒体礼仪?

聪明地使用社交媒体:设强密码、知道自己加的是谁、核实事实、上传前先想一想。

哪里会学到

ItalyScuola secondaria di primo grado – classe 3ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 1ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 2ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 3ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 4ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 5ª (esame di Stato)Digital citizenship
NetherlandsVWO 3 (onderbouw)Data, AI and society
PolandSzkoła podstawowa, klasa VIIIMinors and the law
RomaniaClasa a IX-aDigital society
Spain2º ESOChallenges of today's world
Spain2º ESOSelf-knowledge and moral autonomy
Spain3º ESOLocal and global civic commitment
Spain4º ESODigitalising the personal learning environment
Spain4º ESOCritical digital citizenship
Spain4º ESOLocal and global civic commitment
Spain4º ESOPerformance, improvisation and stage creation
Spain1º BachilleratoCivic engagement
Spain2º BachilleratoCivic engagement
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Ukraine10 класWorld of information and mass media
Ukraine10 класBase module: IT in society
CBSE (India)Class 11Society, Law and Ethics
England (GCSE, A level)Year 9Digital literacy
England (GCSE, A level)Year 9Relationships and sex education (secondary)
England (GCSE, A level)Year 9Health and wellbeing (secondary)
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South Korea중학교 2학년Digital culture
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South Korea중학교 2학년Living environment and sustainable choices
South Korea중학교 3학년Relationships with others
South Korea중학교 3학년Information culture
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South Korea고등학교 2학년Life and ethics in the AI age
South Korea고등학교 2학년Diversity and inclusion
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