📘 CodingMarble Learn

デジタルフットプリントとネチケット

デジタルフットプリントとは、ネットを使ったときに残るデータの足あとのことです。能動的フットプリントは自分で投稿するもの(投稿、コメント、入力フォーム)。受動的フットプリントは気づかないうちに集められるもの(クッキー、閲覧履歴、位置情報、IPアドレス)です。足あとは完全に消すのが難しく、あとから他の人に見られることもあります。私たちは、学習、銀行、買い物、行政サービスがネットでできるデジタル社会に生きていて、そこで責任をもって行動する人をデジタル市民(ネチズン)と呼びます。ネチケットとは、倫理的であること(著作権を守る、信頼できる情報を広める)、相手を尊重すること(プライバシーや多様性を大切にし、いじめをしない)、責任ある行動をとること(書きすぎない、荒らしに反応しない)です。コミュニケーションでは、簡潔で、礼儀正しく、信頼できる内容を心がけます。SNSでは、パスワードとプライバシー設定をよく考え、アップロード前に立ち止まり、共有前に事実を確かめます。

🎬 ステップ別ストーリー

  1. ネットで何かをするたびに、デジタルフットプリントという足あとが残ります。投稿は能動的な足あと。クッキーや位置情報は受動的な足あとです。
  2. 足あとは残り続けます。消した投稿もコピーされているかもしれず、何年もあとに見られることがあります。
  3. 私たちはデジタル社会に生きています。勉強も支払いも買い物も行政サービスも、ネットで使います。
  4. ネットでの良い行動をネチケットといいます。倫理的に、相手を尊重して、責任をもって行動しましょう。
  5. チャットや投稿では、礼儀正しく分かりやすく書き、出典を示し、共有する前に事実を確かめます。
  6. あなたの番です。ネットでの行動をタップして、どんな足あとが残るか見てみましょう。

ヒント:3Dをドラッグすると回せます。2本指で拡大・縮小できます。

🤔 よくある疑問をスッキリ解決

自分が何も投稿しなくても、足あとは残りますか。

はい。検索、クッキー、位置情報などの受動的なデータは、投稿しなくても集められます。投稿なしで青緑色の足あとが現れるのを見てみましょう。

なぜ古い投稿を消すだけではだめなのですか。

他の人が保存や共有、スクリーンショットをしているかもしれず、サイトにもバックアップがあります。足あとは残ります。

荒らしに返信するのは良くないのですか。

たいてい逆効果です。荒らしは反応がほしいからです。無視して、ブロックして、報告しましょう。

メッセージの転送は無害ですか。

内容が偽だったり、個人的なものだったりすると無害ではありません。先に事実とプライバシーを確かめましょう。偽ニュースを転送すると、問題の一部になってしまいます。

デジタルフットプリント

デジタルフットプリントとは、インターネットを使ったときに残るデータの足あとのことです。

足あとは、ターゲット広告の表示や行動の追跡に使われ、犯罪者に悪用されることもあります。コピーやバックアップが残っていることがあり、完全に消すのはとても難しいです。

足あとを小さくするには、投稿前に考える、プライバシー設定を使う、クッキーを削除する、共有のパソコンではログアウトする、アプリには必要な許可だけを与える、などを心がけましょう。

デジタル社会とデジタル市民

今では、生活のほとんどでデジタル技術が使われています。オンライン授業、UPIやネットバンキング、ネット通販、チケット予約、電子政府サービス(DigiLockerなど)、遠隔医療、SNSなどです。これをデジタル社会といいます。

デジタル市民(ネチズン)とは、これらを安全に、倫理的に、責任をもって使う人のことです。相手を尊重し、データを守り、法律に従います。

ネチケット(ネットのマナー)

コミュニケーションのマナー

SNSのマナー

重要な公式と用語

例題

1. 能動的か受動的かに分けましょう。(a) リール動画を投稿する (b) ニュースサイトのクッキー (c) 大学の入力フォームに記入する (d) スマホの位置情報履歴。

(a) 能動的 (b) 受動的 (c) 能動的 (d) 受動的。

2. クラスメートが、あなたの許可なくおもしろ写真を投稿しました。破られたネチケットのルールはどれですか。

相手を尊重すること、特にプライバシーの尊重です。個人の写真は同意なしに共有してはいけません。

3. ある人が、みんなを怒らせようと失礼なコメントを投稿し続けています。どうすればよいですか。

荒らしに反応しないこと。返信せず、アカウントを報告してブロックし、続くようなら信頼できる大人に伝えます。

4. デジタルフットプリントを小さくする方法を3つ挙げましょう。

プライバシー設定を使う。アプリには必要な許可だけを与える。クッキーや履歴を消し、共有の端末ではログアウトする。投稿前に考える。

よくある間違い

練習クイズ

1. ウェブサイトが保存するクッキーは何の例ですか。
2. メッセージを全部大文字で書くと、どう見られますか。
3. 「荒らしにエサを与えるな(Don't feed the troll)」の意味は?
4. ネットで倫理的であることに当てはまるのは?
5. インターネットを責任をもって使う人を何と呼びますか。

練習:自分で答えてみよう

答えを入力するか選んで、「チェック」を押そう。困ったらヒントを見てね。解答は答えたあとに表示されます。

よくある質問

デジタルフットプリントとは何ですか。

インターネットを使うときに残るデータの足あとです。能動的(自分で共有)と受動的(自動で収集)があります。

ネチケットとは何ですか。

ネットでの良い行動の決まりです。倫理的で、相手を尊重し、責任をもって行動することです。

SNSのマナーとは何ですか。

SNSを賢く使うことです。強いパスワード、友達の見きわめ、事実の確認、アップロード前に考えることです。

学ぶ場所

ItalyScuola secondaria di primo grado – classe 3ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 1ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 2ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 3ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 4ªDigital citizenship
ItalySecondaria di secondo grado – classe 5ª (esame di Stato)Digital citizenship
NetherlandsVWO 3 (onderbouw)Data, AI and society
PolandSzkoła podstawowa, klasa VIIIMinors and the law
RomaniaClasa a IX-aDigital society
Spain2º ESOChallenges of today's world
Spain2º ESOSelf-knowledge and moral autonomy
Spain3º ESOLocal and global civic commitment
Spain4º ESODigitalising the personal learning environment
Spain4º ESOCritical digital citizenship
Spain4º ESOLocal and global civic commitment
Spain4º ESOPerformance, improvisation and stage creation
Spain1º BachilleratoCivic engagement
Spain2º BachilleratoCivic engagement
Ukraine9 класCommunication and interaction
Ukraine10 класWorld of information and mass media
Ukraine10 класBase module: IT in society
CBSE (India)Class 11Society, Law and Ethics
England (GCSE, A level)Year 9Digital literacy
England (GCSE, A level)Year 9Relationships and sex education (secondary)
England (GCSE, A level)Year 9Health and wellbeing (secondary)
South Korea중학교 2학년Expression (speaking and writing)
South Korea중학교 2학년Relationships with others
South Korea중학교 2학년Digital culture
South Korea중학교 2학년Media
South Korea중학교 2학년Living environment and sustainable choices
South Korea중학교 3학년Relationships with others
South Korea중학교 3학년Information culture
South Korea고등학교 2학년Science and digital ethics
South Korea고등학교 2학년Presentation
South Korea고등학교 2학년Debate
South Korea고등학교 2학년Life and ethics in the AI age
South Korea고등학교 2학년Diversity and inclusion
South Korea고등학교 2학년Digital culture
South Korea고등학교 2학년Media communication
South Korea고등학교 2학년Software for analysis
South Korea고등학교 2학년Workplace communication
South Korea고등학교 2학년English for work
South Korea고등학교 3학년Ethical thinking and academic work
South Korea고등학교 3학년Information culture
South Korea고등학교 3학년Media language
South Korea고등학교 3학년Attitudes
South Korea고등학교 3학년Science and ethics
South Korea고등학교 3학년Gaming overuse
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 9Free on the internet?
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Handling digitalisation responsibly
China八年级(初二)Sem.1 U1 Entering social life
China高一Comp.2 Ch.4 Security and ethics

次に学ぼう

関連する授業

Computer Scienceの授業一覧