📘 CodingMarble Learn

Cultuur en socialisatie: hoe we leren samenleven

Cultuur is de hele manier van leven die een groep leert en deelt: haar ideeën, regels en spullen. Je wordt er niet mee geboren, je leert het. Cultuur heeft drie kanten: cognitief (wat we weten en geloven), normatief (regels voor ons gedrag) en materieel (gereedschap en voorwerpen). Socialisatie is het proces van je hele leven waarin een baby lid van de samenleving wordt door die cultuur te leren. Dat gebeurt via instanties: gezin, vriendengroep, school, massamedia en ook werk, religie en gemeenschap.

🎬 Verhaal in stappen

  1. Cultuur is de hele manier van leven van een groep, die we leren en delen. Een baby weet niet van nature hoe je ouderen begroet. Dat leert ze.
  2. Cultuur heeft drie kanten. Cognitief: wat we weten en geloven. Normatief: de regels die we volgen. Materieel: de dingen die we maken en gebruiken.
  3. Regels hebben niveaus. Gewoonten (folkways) zijn kleine gewoontes. Zeden (mores) zijn sterke morele regels. Wetten zijn opgeschreven regels met de staat erachter.
  4. Socialisatie is hoe een pasgeboren baby zijn cultuur leert en lid van de samenleving wordt. Het begint bij de geboorte en gaat een leven lang door.
  5. Instanties van socialisatie zijn de leraren van de cultuur: gezin, vriendengroep, school, massamedia, en ook werk, religie en gemeenschap.
  6. Jouw beurt. Verschuif de leeftijdsschuif en kijk welke instantie je op elke leeftijd het meest leert.

Tip: sleep de 3D-scène om hem te draaien. Gebruik twee vingers om te zoomen.

🤔 Veelvoorkomende twijfels, opgehelderd

Als cultuur geleerd wordt, waarom lijken mensen uit één land dan zo op elkaar?

Omdat ze van dezelfde instanties leren: vergelijkbare gezinnen, scholen en media. Samen leren maakt gedeelde cultuur.

Is een mobiele telefoon echt 'cultuur'? Het is toch gewoon een ding.

Ja. Dingen die mensen maken en gebruiken vormen materiële cultuur, een van de drie dimensies.

Hoe herken ik het verschil tussen een folkway en een more?

Vraag je af hoe boos mensen worden als je het breekt. Een frons betekent folkway; sterke boosheid of schaamte betekent more; politie betekent wet.

Stopt socialisatie als we volwassen worden?

Nee. Een nieuwe baan, huwelijk, ouderschap en ouderdom vragen allemaal nieuw leren.

Welke instantie is het belangrijkst?

Het gezin is het belangrijkst in de vroege kindertijd. Vrienden en media worden sterk in de tienerjaren, en werk in het volwassen leven.

Wat is cultuur?

Cultuur is de hele manier van leven van een groep mensen. Daar horen hun ideeën, geloof, taal, regels, eten, kleren, gereedschap en kunst bij.

In het dagelijks leven zeggen mensen 'beschaafd' voor 'verfijnd'. In de sociologie heeft iedereen cultuur. Een 'cultuurloos' mens bestaat niet.

Cultuur helpt mensen ook om met de natuur en met elkaar om te gaan. Verschillende groepen vinden verschillende manieren om op dezelfde soort plek te leven. Daarom zijn culturen verschillend, maar geen enkele cultuur is 'hoger' dan een andere.

Dimensies van cultuur

Cultuur heeft drie kanten (dimensies):

  1. Cognitief: hoe we de wereld begrijpen. Kennis, geloof, taal, verhalen. Voorbeeld: weten dat de moesson in juni regen brengt.
  2. Normatief: regels voor gedrag. Normen, waarden en gebruiken. Voorbeeld: zacht praten in een ziekenhuis.
  3. Materieel: dingen die mensen maken en gebruiken. Gereedschap, huizen, kleren, machines, telefoons.

Normen, gewoonten, zeden en wetten

Materiële en immateriële cultuur, cultural lag

Materiële cultuur (dingen) verandert vaak sneller dan immateriële cultuur (ideeën, regels). Het gat daartussen heet cultural lag (culturele achterstand). Voorbeeld: telefoons kwamen snel, maar de omgangsregels voor telefoongebruik aan tafel worden nog steeds uitgezocht.

Etnocentrisme en kosmopolitisme

Etnocentrisme betekent andere culturen beoordelen naar de maatstaven van je eigen cultuur en denken dat de jouwe de beste is. Kosmopolitisme betekent veel culturen respecteren en ervan genieten. Groepen binnen een samenleving met een eigen stijl (bijvoorbeeld de bewoners van een studentenhuis) vormen een subcultuur.

Socialisatie

Socialisatie is het proces waarin een hulpeloze baby de cultuur van zijn samenleving leert en er lid van wordt.

Socialisatie gaat een leven lang door. Een nieuwe medewerker, een nieuwe bruid in een grootfamilie, een gepensioneerde: allemaal leren ze nieuwe rollen. We leren onze status (positie) en de rol (verwacht gedrag) die erbij hoort.

Socialisatie is niet zoals een stempel dat een kopie maakt. Mensen zijn geen lege potten. Ze kunnen vragen stellen, kiezen en veranderen wat ze leren.

Instanties van socialisatie

  1. Gezin: de eerste en sterkste instantie. Taal, eetgewoontes, waarden, genderrollen. Gezinnen verschillen: grootfamilie, kerngezin, op het platteland, in de stad.
  2. Vriendengroep (peers): vrienden van dezelfde leeftijd. Hier leren kinderen gelijkheid, delen, mode en jongerentaal. Vrienden kunnen steunen of druk uitoefenen.
  3. School: formeel leren, discipline, op tijd komen, concurrentie. Er is ook een verborgen leerplan: lessen zonder schoolboek, zoals wie de klas veegt of wie de leiding neemt.
  4. Massamedia: tv, films, kranten, sociale media. Ze verspreiden snel ideeën, mode en nieuws, zelfs tot in dorpen.
  5. Andere instanties: werkplek, religie, kaste- en gemeenschapsgroepen, politieke partijen. Ze leren volwassen rollen en groepsidentiteit.

Instanties kunnen aan verschillende kanten trekken. Ouders willen misschien het een, en vrienden of media iets anders. De persoon zoekt een balans.

Belangrijke formules en begrippen

Uitgewerkte voorbeelden

1. Deel elk in bij cognitieve, normatieve of materiële cultuur: (a) een tractor, (b) het geloof dat de aarde om de zon draait, (c) je schoenen uitdoen voordat je een tempel binnengaat.

(a) Materieel, het is een voorwerp. (b) Cognitief, het is kennis. (c) Normatief, het is een gedragsregel.

2. Ravi praat luid aan zijn telefoon in een bibliotheek. Mensen fronsen. Welke soort norm overtrad hij?

Een folkway (gewoonte). Het is een kleine dagelijkse gewoonte. Overtreden levert een frons op, geen politie-optreden.

3. Een dorp krijgt binnen twee jaar smartphones, maar ouderen vinden nog steeds dat meisjes ze niet horen te gebruiken. Welk idee verklaart dit?

Cultural lag. De materiële cultuur (telefoons) veranderde snel, terwijl de immateriële cultuur (ideeën over wie ze mag gebruiken) langzamer verandert.

4. Meena, een nieuwe arts, leert de regels van het ziekenhuis, hoe ze met patiënten praat en hoe ze de witte jas draagt. Is dit socialisatie? Welk type?

Ja. Het is secundaire socialisatie, omdat het in het volwassen leven op het werk gebeurt, na het leren in de kindertijd in het gezin.

Veelgemaakte fouten

Oefentoets

1. Cultuur in de sociologie wordt het best omschreven als:
2. Een mobiele telefoon hoort bij welke dimensie van cultuur?
3. Sterke morele regels zoals 'niet stelen' heten:
4. De eerste en belangrijkste instantie van socialisatie is:
5. Een andere cultuur minderwaardig vinden naar de maatstaven van je eigen cultuur is:

Oefenen: beantwoord deze zelf

Typ of kies je antwoord en druk op Controleer. Gebruik een hint als je vastzit; de volledige uitwerking verschijnt na je antwoord.

Veelgestelde vragen

Wat zijn de drie dimensies van cultuur?

Cognitief (kennis en geloof), normatief (regels en waarden) en materieel (gereedschap en voorwerpen).

Wat zijn de instanties van socialisatie?

Gezin, vriendengroep, school, massamedia, en andere zoals werkplek, religie en gemeenschap.

Wat is het verschil tussen folkways en mores?

Folkways zijn kleine dagelijkse gewoontes; mores zijn sterke morele regels waarvan overtreding boosheid oproept.

Waar dit wordt onderwezen

Canada (Ontario)Grade 11B. Anthropology
Canada (Ontario)Grade 11C. Psychology
Canada (Ontario)Grade 11D. Sociology
Canada (Ontario)Grade 11B. Anthropology
Canada (Ontario)Grade 11C. Psychology
Canada (Ontario)Grade 11D. Sociology
Canada (Ontario)Grade 12E. Social-Emotional Development and Personality
Canada (Ontario)Grade 12C. The Impact of Norms, Roles, and Institutions
Canada (Ontario)Grade 12C. The Impact of Norms, Roles, and Institutions
ItalySecondaria di secondo grado – classe 3ªAnthropology
ItalySecondaria di secondo grado – classe 3ªAnthropology
ItalySecondaria di secondo grado – classe 4ªAnthropology
ItalySecondaria di secondo grado – classe 4ªAnthropology
ItalySecondaria di secondo grado – classe 5ª (esame di Stato)Anthropology
NetherlandsHAVO 4 (bovenbouw, 2e fase)Formation
NetherlandsVWO 5Formation
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IISocieties and socialisation
Spain4º ESOThe human being and self-knowledge
Ukraine10 класPersonality and identity
CBSE (India)Class 11Culture and Socialisation
England (GCSE, A level)Year 103.2 Social structures, social processes and social issues
England (GCSE, A level)Year 124.2.1 Topic option 1 (choose one): Culture and identity
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 8Reflecting on social values and norms
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 9Social cohesion then and now
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 9Inclusion and integration as shared tasks
FranceSecondeKey questions
FrancePremièreSociology and political science
Russia10 классCulture

Leer hierna