문화란 무엇일까?
문화는 한 집단 사람들의 삶의 방식 전체입니다. 그들의 생각, 믿음, 언어, 규칙, 음식, 옷, 도구, 예술이 모두 들어 있습니다.
- 문화는 학습됩니다. 우리는 문화를 가지고 태어나지 않습니다. 케랄라에서 태어났어도 펀자브에서 자라면 펀자브어를 말하게 됩니다.
- 문화는 공유됩니다. 문화는 한 사람이 아니라 집단의 것입니다.
- 문화는 전해집니다. 한 세대가 다음 세대에게 물려줍니다.
- 문화는 변합니다. 휴대폰은 가족이 대화하는 방식을 바꾸어 놓았습니다.
일상에서는 '교양 있다'는 말을 '세련되었다'는 뜻으로 씁니다. 하지만 사회학에서는 모든 사람이 문화를 가지고 있습니다. '문화가 없는 사람'은 없습니다.
문화는 사람들이 자연에 적응하고 서로 어울려 사는 데에도 도움을 줍니다. 비슷한 환경에서도 집단마다 살아가는 방법이 다르기 때문에 문화는 서로 다르지만, 어떤 문화가 다른 문화보다 '더 높은' 것은 아닙니다.
문화의 구성 요소
문화에는 세 가지 측면(구성 요소)이 있습니다.
- 인지적 측면: 세상을 이해하는 방식입니다. 지식, 믿음, 언어, 이야기가 여기에 속합니다. 예: 6월에 장마(몬순)가 비를 가져온다는 것을 아는 것.
- 규범적 측면: 행동 규칙입니다. 규범, 가치, 관습이 있습니다. 예: 병원에서 조용히 말하기.
- 물질적 측면: 사람들이 만들고 쓰는 물건입니다. 도구, 집, 옷, 기계, 휴대폰이 있습니다.
규범, 풍습, 도덕, 법
- 규범은 무엇이 올바른지에 대한 글로 적히지 않은 규칙입니다.
- 풍습은 일상의 작은 습관입니다(밥 먹는 법, 인사하는 법). 어기면 웃음거리가 되거나 눈살을 찌푸리게 됩니다.
- 도덕은 강한 도덕 규칙입니다(훔치지 않기, 부모님 존중하기). 어기면 사람들이 화를 냅니다.
- 법은 국가가 만든 공식 규칙입니다. 어기면 공식적인 처벌을 받습니다.
물질 문화와 비물질 문화, 문화 지체
물질 문화(물건)는 비물질 문화(생각, 규칙)보다 보통 더 빨리 변합니다. 이 차이를 문화 지체라고 합니다. 예: 휴대폰은 빠르게 퍼졌지만, 식사 자리에서 휴대폰을 어떻게 써야 하는지에 대한 예절은 아직 만들어지는 중입니다.
자민족 중심주의와 세계시민주의
자민족 중심주의는 자기 문화의 기준으로 다른 문화를 판단하고 자기 문화가 최고라고 생각하는 것입니다. 세계시민주의는 여러 문화를 존중하고 즐기는 태도입니다. 사회 안에서 자기들만의 스타일을 가진 집단(예: 대학 기숙사 친구들)은 하위문화를 이룹니다.
사회화
사회화는 스스로 아무것도 못 하는 아기가 사회의 문화를 배워서 그 사회의 구성원이 되는 과정입니다.
- 1차 사회화: 어린 시절, 주로 가족 안에서 이루어집니다. 언어, 기본 습관, 사랑과 믿음을 배웁니다.
- 2차 사회화: 그 뒤에 학교, 직장, 더 넓은 사회에서 이루어집니다. 회사, 팀, 낯선 사람들 사이의 규칙을 배웁니다.
사회화는 평생 계속됩니다. 새로 입사한 직원, 대가족에 들어온 새 며느리, 은퇴한 사람 모두 새로운 역할을 배웁니다. 우리는 자신의 지위(사회에서의 위치)와 거기에 따르는 역할(기대되는 행동)을 배웁니다.
사회화는 도장을 찍어 복사하는 것과 다릅니다. 사람은 빈 항아리가 아닙니다. 배운 것을 의심하고, 고르고, 바꿀 수 있습니다.
사회화 기관
- 가족: 첫 번째이자 가장 강한 기관입니다. 언어, 식습관, 가치, 성 역할을 배웁니다. 가족은 대가족, 핵가족, 농촌, 도시 등 다양합니다.
- 또래 집단: 나이가 비슷한 친구들입니다. 여기서 아이들은 평등, 나눔, 유행, 은어를 배웁니다. 또래는 힘이 되어 주기도 하고 압력이 되기도 합니다.
- 학교: 공식적인 학습, 규율, 시간 지키기, 경쟁을 배웁니다. 또한 잠재적 교육과정이 있습니다. 교과서 없이 배우는 것들로, 예를 들어 누가 교실을 청소하는지, 누가 앞장서는지 같은 것입니다.
- 대중매체: TV, 영화, 신문, 소셜 미디어입니다. 생각, 유행, 소식을 시골 마을까지 빠르게 퍼뜨립니다.
- 그 밖의 기관: 직장, 종교, 카스트와 지역 공동체 모임, 정당 등이 있습니다. 어른의 역할과 집단 정체성을 가르칩니다.
기관들은 서로 다른 방향으로 끌어당길 수 있습니다. 부모님은 한 가지를 원하는데 친구나 매체는 다른 것을 말할 수 있습니다. 그럴 때 사람은 균형을 잡아 갑니다.
핵심 공식과 정의
- 문화: 한 집단이 배우고 함께 나누는 삶의 방식.
- 인지적 측면: 지식과 믿음.
- 규범적 측면: 규범, 가치, 관습, 법.
- 물질적 측면: 도구와 물건.
- 풍습: 작은 습관. 도덕: 강한 도덕 규칙. 법: 국가의 규칙.
- 문화 지체: 물질 문화가 비물질 문화보다 더 빨리 변하는 것.
- 자민족 중심주의: 자기 문화의 기준으로 남을 판단하는 것.
- 사회화: 태어나서 죽을 때까지 자기 사회의 문화를 배우는 것.
- 1차 사회화: 어린 시절, 가족. 2차 사회화: 학교, 직장, 더 넓은 사회.
- 사회화 기관: 가족, 또래 집단, 학교, 대중매체, 직장, 종교, 공동체.
풀이 예제
1. 다음을 인지 문화, 규범 문화, 물질 문화로 분류하세요. (a) 트랙터, (b) 지구가 태양 둘레를 돈다는 믿음, (c) 사원에 들어가기 전에 신발을 벗는 것.
(a) 물질 문화입니다. 물건이기 때문입니다. (b) 인지 문화입니다. 지식이기 때문입니다. (c) 규범 문화입니다. 행동 규칙이기 때문입니다.
2. 라비는 도서관에서 휴대폰으로 큰 소리로 통화합니다. 사람들이 눈살을 찌푸립니다. 라비는 어떤 종류의 규범을 어겼나요?
풍습입니다. 작은 일상의 습관이기 때문입니다. 어기면 눈살을 찌푸릴 뿐 경찰이 나서지는 않습니다.
3. 한 마을에 2년 만에 스마트폰이 들어왔지만, 어른들은 여전히 여자아이는 쓰면 안 된다고 생각합니다. 이것을 설명하는 개념은 무엇인가요?
문화 지체입니다. 물질 문화(휴대폰)는 빨리 변했지만, 비물질 문화(누가 쓸 수 있는가에 대한 생각)는 더 천천히 변하기 때문입니다.
4. 새내기 의사 미나는 병원 규칙, 환자와 대화하는 법, 흰 가운을 입는 법을 배웁니다. 이것은 사회화일까요? 어떤 종류일까요?
그렇습니다. 2차 사회화입니다. 어린 시절 가족 안에서 배운 뒤, 어른이 되어 직장에서 일어나는 학습이기 때문입니다.
자주 하는 실수
- '교양 있다'가 '부유하다' 또는 '세련되었다'라는 뜻이라고 생각하기. 사회학에서는 모든 집단과 모든 사람이 문화를 가지고 있습니다.
- 문화를 타고난다고 생각하기. 문화는 사회화를 통해 배우는 것입니다.
- 풍습과 도덕을 헷갈리기. 풍습은 작은 습관이고, 도덕은 강한 도덕 규칙입니다.
- 사회화가 어린 시절에 끝난다고 생각하기. 사회화는 평생 계속됩니다.