📘 CodingMarble Learn

Драма: элементы, сценическое мастерство и спектакль

Драма — это история, которую рассказывают актёры: они превращаются в героев и разыгрывают её перед зрителями. В любой драме есть герои, которые чего-то хотят, конфликт, когда их желания сталкиваются, сюжет, где напряжение растёт до кульминации и потом спадает, диалог, место действия и тема. На сцене актёры работают голосом и телом, а постановка добавляет свет, декорации, костюмы и звук.

🎬 История по шагам

  1. Это сцена. Стороны названы с точки зрения актёра: задник (upstage) — дальняя часть сцены, авансцена (downstage) — ближе к зрителям, левая сторона сцены — это левая рука актёра.
  2. Для драмы нужны герои, и каждый чего-то хочет. Синий хочет уйти из деревни. Оранжевая хочет, чтобы он остался.
  3. Когда два желания сталкиваются, возникает конфликт. Видишь стрелки, которые давят друг на друга? Нет конфликта — нет драмы.
  4. Линия сюжета: напряжение растёт в завязке и развитии действия, достигает пика в кульминации, а потом спадает к развязке.
  5. Постановка оживляет пьесу: свет, декорации, костюмы и звук — всё это делается для зрителей.
  6. Теперь твоя очередь: перемести актёра в любую часть сцены и смени цвет света. Посмотри, как меняется настроение.

Совет: тяни 3D-сцену, чтобы повернуть её. Двумя пальцами можно приблизить.

🤔 Частые сомнения — разобраны

Почему левая сторона сцены — это левая рука актёра, а не моя, ведь я сижу в зале?

Режиссёры и актёры работают на сцене, поэтому стороны записывают для того, кто на ней стоит. Твоя левая рука в зале — это правая рука актёра.

Должно ли быть желание у каждого героя?

Да. Даже у маленькой роли есть желание (чтобы его заметили, уйти, поесть). Желание подсказывает актёру, как играть каждую реплику.

Бывает ли конфликт тихим, без ссор?

Да. Молчаливый взгляд, тайна или внутреннее сомнение — тоже конфликт. Нужны только два желания, которые не могут исполниться оба.

Кульминация — это то же самое, что конец?

Нет. Кульминация — вершина напряжения, а после неё идут спад действия и развязка.

Зачем свет и костюмы, если актёры играют хорошо?

Они с первого взгляда говорят зрителям о времени, месте и настроении, и актёрам не нужно объяснять всё словами.

Что такое драма?

Драма — это история, которую показывают, а не только рассказывают. Актёры становятся героями и разыгрывают историю перед зрителями. Написанный текст называется пьеса или сценарий, а живое представление — театр.

Пьеса выглядит иначе, чем книжный рассказ:

Драма есть и в обычной жизни: у свадьбы, школьной линейки и матча есть роли, костюмы, своя «сцена» и зрители.

Элементы драмы

Виды драмы. Трагедия заканчивается потерей, часто из-за ошибки или слабости самого героя. Комедия смешит и обычно заканчивается счастливо. Есть ещё фарс, мелодрама, музыкальный театр, пантомима и драматическая поэма (пьеса, написанная стихами). У многих народов сложились великие театральные традиции: античный греческий театр, драма на санскрите, китайская опера и пьесы эпохи Юань, японский театр Но, пьесы Шекспира в Англии и реалистическая драма нового времени, которая появилась в конце 1800-х годов.

Сценическое мастерство: сцена, голос и тело

Части сцены. Сцену делят на девять зон. Их называют с точки зрения актёра, который стоит лицом к зрителям: задник (upstage — дальняя часть), авансцена (downstage — передняя часть), правая сторона сцены (правая рука актёра) и левая сторона сцены (левая рука актёра). Слово upstage («вверх по сцене») появилось потому, что раньше сцены делали с наклоном: к задней стене они поднимались.

Голос: актёр управляет громкостью (громко/тихо), высотой (высоко/низко), темпом (быстро/медленно), паузой, тоном (эмоцией) и дикцией (чёткостью слов). Проекция голоса — это умение, чтобы тебя слышали в последнем ряду, не крича.

Тело: осанка, жест, выражение лица, движение и зрительный контакт. «Стоп-кадр» (живая картина) — это неподвижная картинка, которую актёры складывают из своих тел.

Элементы постановки: свет (цвет и яркость создают настроение), декорации (оформление сцены), костюмы и грим, реквизит (предметы, которыми пользуются актёры) и звук (музыка и шумы).

От чтения к спектаклю и зрители

  1. Прочитайте пьесу вслух вместе. Найдите, чего хочет каждый герой, и главный конфликт.
  2. Распределите роли и выстройте мизансцены: решите, где актёры стоят и как двигаются.
  3. Репетируйте: учите текст, пробуйте разные голоса, слушайте замечания режиссёра и повторяйте.
  4. Техническая и генеральная репетиция: добавьте свет, звук, костюмы и декорации.
  5. Сыграйте спектакль для зрителей.
  6. Обсудите: что получилось, что можно улучшить.

Как драма помогает понять текст. «Горячий стул» (ответы на вопросы от лица героя), ролевая игра и стоп-кадры помогают забраться внутрь рассказа или стихотворения.

Адаптация. Рассказ можно превратить в сценарий или перенести старую пьесу в наше время (например, классическую трагедию в современный город). Спроси себя: что остаётся верным, а что меняется?

Как написать рецензию. Скажи, о чём спектакль, потом оцени игру актёров, постановку и оформление с примерами, расскажи, что ты почувствовал, как это связано с сегодняшней жизнью и кому бы ты его посоветовал. Театр учит сопереживать: два часа ты живёшь внутри чужой жизни.

Главные формулы и определения

Разобранные примеры

1. Режиссёр говорит: «Пройдите на авансцену влево» (downstage left). Куда идёт актёр?

К зрителям (авансцена) и к собственной левой стороне, когда он стоит лицом к залу. Из зала кажется, что актёр идёт вправо.

2. В рассказе девочка хочет вступить в футбольную команду, но дедушка говорит, что девочкам играть нельзя. Назови вид конфликта и возможную кульминацию.

Человек против человека (девочка против дедушки), а также человек против общества (старые взгляды). Кульминацией может стать финальный матч, на который дедушка тайком приходит посмотреть.

3. Назови этапы сюжета: (a) герой наконец встречается со злодеем лицом к лицу, (b) мы знакомимся с бедным рыбаком и его деревней, (c) шторм усиливается, и лодка потеряна, (d) жизнь снова спокойна, и у рыбака новая лодка, (e) жители деревни помогают её построить.

(b) экспозиция, (c) развитие действия, (a) кульминация, (e) спад действия, (d) развязка.

4. Как актёр может показать, что герой нервничает, не говоря об этом словами?

Голосом: более быстрый темп, высокий тон, короткие паузы и запинки. Телом: беспокойные руки, мало зрительного контакта, переминание с ноги на ногу, место в глубине сцены подальше от других.

Частые ошибки

Тренировочный тест

1. Upstage (задник) — это:
2. Поворотный момент с самым сильным напряжением — это:
3. Герой, который в одиночестве на сцене говорит свои мысли вслух, произносит:
4. Что НЕ относится к навыкам голоса?
5. Пьеса, которая заканчивается потерей, часто из-за слабости самого героя, — это:

Практика: отвечай сам

Введи или выбери ответ и нажми «Проверить». Если застрял, возьми подсказку; полное решение появится после ответа.

Частые вопросы

Каковы основные элементы драмы?

Герой, конфликт, сюжет, диалог, место действия и тема. Их оживляют голос, тело и элементы постановки: свет, декорации и костюмы.

Чем отличаются upstage и downstage?

Upstage (задник) — это дальняя часть сцены, подальше от зрителей. Downstage (авансцена) — передняя часть, ближайшая к зрителям.

Из каких пяти частей состоит структура драмы?

Экспозиция, развитие действия, кульминация, спад действия и развязка.

Где это изучают

Canada (Ontario)Grade 8B. Drama
Canada (Ontario)Grade 9A. Creating and Presenting
Canada (Ontario)Grade 9B. Reflecting, Responding, and Analysing
Canada (Ontario)Grade 9C. Foundations
Canada (Ontario)Grade 10A. Creating and Presenting
Canada (Ontario)Grade 10B. Reflecting, Responding, and Analysing
Canada (Ontario)Grade 10C. Foundations
Canada (Ontario)Grade 11A. Creating and Presenting
Canada (Ontario)Grade 11B. Reflecting, Responding, and Analysing
Canada (Ontario)Grade 11C. Foundations
Canada (Ontario)Grade 11A. Creating and Presenting
Canada (Ontario)Grade 11B. Reflecting, Responding, and Analysing
Canada (Ontario)Grade 11C. Foundations
Canada (Ontario)Grade 12A. Creating and Presenting
Canada (Ontario)Grade 12B. Reflecting, Responding, and Analysing
Canada (Ontario)Grade 12C. Foundations
Canada (Ontario)Grade 12A. Creating and Presenting
Canada (Ontario)Grade 12B. Reflecting, Responding, and Analysing
Canada (Ontario)Grade 12C. Foundations
NetherlandsHAVO 4 (bovenbouw, 2e fase)Drama theory
NetherlandsHAVO 4 (bovenbouw, 2e fase)Acting and shaping
NetherlandsVWO 4 (bovenbouw, 2e fase)Drama theory (part 1)
NetherlandsVWO 4 (bovenbouw, 2e fase)Acting and shaping
NetherlandsVWO 5Drama theory (part 2)
RomaniaClasa a X-aKinetic and performing arts
Spain1º BachilleratoPerforming arts heritage
Spain1º BachilleratoStage expression and communication
Spain1º BachilleratoStaging and performance
Spain2º BachilleratoStage expression and communication
Spain2º BachilleratoStaging and stage performance
Spain2º BachilleratoGuided shared interpretation of key dramatic texts
Spain2º BachilleratoIndependent Reception of Dramatic Works
Ukraine8 клас19th-century drama
Ukraine8 класIdeal of woman in the Renaissance
Ukraine9 класTheatre of Modernism and Postmodernism
Ukraine9 класEarly modernism
Ukraine10 класPractical modules (school chooses one or more)
Ukraine10 класRealism
Ukraine10 класTheatre of the Koryfei
Ukraine10 класPoetic modernism
Ukraine11 класPractical modules (school chooses one or more)
Ukraine11 класModern drama and theatre
Ukraine11 класModern drama
Ukraine11 класGolden pages: Goethe
Ukraine11 класGolden pages: Goethe
CBSE (India)Class 8Theatre
CBSE (India)Class 9Theatre
England (GCSE, A level)Year 9Spoken English
England (GCSE, A level)Year 123.1.1 Knowledge and understanding
England (GCSE, A level)Year 123.4 Theatrical skills
South Korea고등학교 1학년Expression
South Korea고등학교 1학년Experience
South Korea고등학교 1학년Drama in life
South Korea고등학교 2학년Dance
South Korea고등학교 2학년Theatre
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 8Speaking and listening
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 9Speaking and listening
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 10Speaking and listening
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Speaking and listening
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 13Speaking and listening
FranceSecondeObjects of study
FrancePremièreOne domain chosen
FrancePremièreObjects of study (national set works)
FrancePremièreTheatre practice (theatre)
FranceTerminaleTheatre practice (theatre)
China八年级(初二)Sem.1 U1 Into drama
China八年级(初二)Sem.1 U4 The stage
China八年级(初二)Sem.2 U3 How to tell a story
China九年级(初三)Sem.2 U5 Drama (activity-inquiry)
China高一Book 2 U2 Drama
China高三Sel.4 Drama creation and performance

Похожие уроки

Все уроки: Fine Arts