Что такое адаптация?
Адаптировать значит изменить произведение так, чтобы оно получило новую форму. Рассказ, стихотворение или новость можно превратить в пьесу.
В рассказе можно написать, о чём думает герой. Сцена не может напрямую показать мысли. Поэтому при адаптации мы ищем то, что можно увидеть и услышать на сцене.
Групповая адаптация
В групповой адаптации у каждого есть чёткая задача.
- Автор сценария: пишет сценарий по рассказу.
- Режиссёр: решает, как сцены выглядят и движутся, и помогает актёрам.
- Актёры: играют героев.
- Художник: продумывает декорации, свет, костюмы и реквизит.
Шаги для группы
- Прочитайте рассказ вместе. Подчеркните главные события.
- Выберите сцены, которые нужно оставить (без них история развалится).
- Определите героев и то, чего хочет каждый из них.
- Напишите сценарий, сцену за сценой.
- Прочитайте его вслух и исправьте то, что звучит неправильно.
Как превратить повествование в диалог и действие
Возьмём строку повествования: «Рави волновался перед контрольной и не мог уснуть». Сцена не может показать «волновался». Изменим её:
- Диалог: РАВИ: «А вдруг я всё забуду?»
- Действие: (Рави ходит по комнате и всё время поглядывает на часы.)
Формат сценария (простой)
- Имя героя пишется заглавными буквами, дальше двоеточие или новая строка.
- Затем идёт то, что он говорит.
- Ремарки пишутся в скобках и говорят, что делают люди.
Каждый абзац повествования превращается в короткую цепочку диалога и действий. В 3D блоки повествования (серые) превращаются в синие блоки диалога и оранжевые блоки действия.
Разные формы сцены
От того, где сидят зрители, зависит, как выглядит спектакль.
- Классическая (с рампой): зрители сидят с одной стороны и смотрят на сцену, как на картину в раме. Хороша для больших декораций и сюрпризов.
- Выдвинутая: сцена выдаётся в зал, а зрители сидят с трёх сторон. Актёры ближе к зрителям.
- Круговая: зрители сидят вокруг сцены. Очень близко, но актёры должны показывать себя со всех сторон.
Выбирай форму, которая подходит твоему пространству и истории. Школьному актовому залу часто подходит классическая сцена, а классу или двору подходит выдвинутая или круговая.
Спектакль и обсуждение
Перед показом прогоните всю пьесу не меньше двух раз. В день спектакля сделайте разминку, проверьте декорации и начните вовремя.
После спектакля проведите обсуждение:
- Что получилось: назовите две вещи (например, громкая и чёткая речь, сильный финал).
- Что улучшить: назовите одну или две вещи (например, смена декораций была медленной).
- Отзывы зрителей: спросите, что они почувствовали и что запомнили.
Доброе и конкретное обсуждение поможет следующему спектаклю больше, чем просто «было хорошо».
Попробуй сам: один абзац, одна сцена
Выбери один абзац из знакомого рассказа. Подчеркни строки, которые могут стать диалогом, и строки, которые могут стать действием. Напиши сцену из 6 строк. Потом попробуй сыграть её тремя способами: друзья сидят напротив, с трёх сторон и вокруг. Какая форма понравилась больше? Используй ползунки в последнем шаге 3D, чтобы увидеть все три формы.
Главные формулы и определения
- Адаптация = сохранить главные события + превратить повествование в диалог и действие
- Повествование (рассказано) -> диалог (слышно) + действие (видно)
- Роли в группе: автор сценария, режиссёр, актёры, художник
- Классическая = одна сторона; выдвинутая = три стороны; круговая = все стороны
- Обсуждение = что получилось + что улучшить + отзывы зрителей
Разобранные примеры
1. Преврати это повествование в диалог и действие: «Мина боялась темноты, но всё равно пошла к колодцу».
Действие: (Мина держит маленькую лампу дрожащими руками и медленно идёт.) Диалог: МИНА: «Это просто темнота... просто темнота». Страх виден по дрожи и по шёпоту, а смелость по тому, что она всё равно идёт.
2. Группа из 4 человек должна адаптировать рассказ за 2 недели. Составь простой план с ролями.
Неделя 1: все читают и выбирают сцены; автор сценария пишет черновик; художник составляет список реквизита. Неделя 2: режиссёр и актёры репетируют; художник делает декорации и свет; два полных прогона. Роли: автор сценария, режиссёр, актёр(ы), художник; актёры могут помогать художнику.
3. Какая форма сцены лучше всего подойдёт для спектакля в маленьком классе с 30 учениками и почему?
Выдвинутая или круговая: большой сцены нет, все могут сесть близко, а актёры рядом со зрителями. Классической сцене нужна сцена и обзор только спереди, поэтому она больше подходит для зала.
Частые ошибки
- Переписывать рассказ слово в слово. Сцене нужны диалог и действие, а не длинное повествование.
- Пытаться сохранить все сцены. Оставляй те, без которых история не обойдётся.
- Выбирать форму сцены, не проверив место и обзор для зрителей.
- Обсуждение, в котором говорят только «было хорошо». Назови, что получилось, и одну вещь, которую можно улучшить.