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A Construção de um Mundo Global

Pessoas, mercadorias, ideias e germes se movem pelo mundo há milhares de anos: nas rotas da seda, com alimentos como batata e milho, e com doenças como a varíola. Entre 1815 e 1914, a economia mundial cresceu com três fluxos: mercadorias, trabalho e capital, ajudados por ferrovias, navios a vapor e navios frigoríficos. As colônias pagaram um preço: a peste bovina na África e o trabalho contratado vindo da Índia. Depois da Primeira Guerra Mundial vieram a produção em massa nos EUA e a Grande Depressão de 1929, que atingiu duramente os agricultores da Índia. Depois de 1945, o sistema de Bretton Woods, o FMI e o Banco Mundial reconstruíram a economia mundial.

🎬 História passo a passo

  1. Veja os quatro lugares redondos ligados por pontos em movimento. Pontos dourados são seda e especiarias nas rotas da seda. Pontos verdes são alimentos como batata, milho e pimenta viajando das Américas. O mundo já estava ligado há muito tempo.
  2. Pontos vermelhos são germes. No século 16, os europeus levaram a varíola para as Américas. Veja os povos locais (blocos marrons) caírem: eles não tinham imunidade. A conquista foi ajudada mais pelos germes do que pelas armas.
  3. 1815–1914: agora três cores se movem ao mesmo tempo. Dourado = mercadorias (comércio), azul = pessoas (trabalho), verde = dinheiro (capital). Ferrovias e navios a vapor deixam tudo rápido; navios frigoríficos levam carne pelos oceanos.
  4. O custo para as colônias: na década de 1890, a peste bovina (uma doença do gado) matou cerca de 90% do gado em partes da África, e as pessoas tiveram de trabalhar por salário. Os pontos azuis são trabalhadores contratados levados da Índia para plantações distantes.
  5. Entre as guerras: o pilar azul é o comércio mundial. Ele sobe e depois despenca após 1929. Essa é a Grande Depressão: os preços caíram, bancos quebraram, pessoas perderam o emprego.
  6. Modo livre: mova o controle de ano de 1500 a 1970. Em 1944, o pilar laranja marca Bretton Woods: o FMI e o Banco Mundial começam, e o comércio volta a crescer.

Dica: arraste a cena 3D para girar. Use dois dedos para dar zoom.

🤔 Dúvidas comuns, esclarecidas

A globalização é uma coisa nova?

Não. Seda, especiarias e plantas viajam há milhares de anos. Veja os pontos em movimento no passo 1.

Como germes puderam vencer um império?

Os nativos americanos nunca tinham encontrado a varíola, então ela matou a maioria antes de qualquer batalha. Veja os blocos caírem.

Qual é a diferença entre fluxo de trabalho e fluxo de capital?

Trabalho é gente indo trabalhar; capital é dinheiro indo ser investido. Pontos azuis são pessoas, pontos verdes são dinheiro.

Por que os europeus queriam que os africanos perdessem o gado?

Com gado, os africanos não precisavam de salário. A peste bovina tirou o gado deles e os empurrou para minas e plantações.

Se havia comida demais, por que as pessoas passaram fome na Depressão?

Os preços caíram tanto que os agricultores ganhavam muito pouco e os trabalhadores perderam o emprego, então as pessoas não podiam comprar comida. O pilar do comércio despenca.

O que Bretton Woods resolveu?

Criou o FMI e o Banco Mundial e fixou as taxas de câmbio, para que o comércio pudesse crescer de novo. Mova o controle até 1944.

O mundo pré-moderno

Globalização significa que as economias, as pessoas e as culturas do mundo ficam ligadas entre si. Ela é muito antiga.

As rotas da seda ligam o mundo

As rotas da seda eram caminhos de terra e de mar que uniam a Ásia à Europa e ao norte da África, desde antes da era cristã até cerca do século 15. A seda chinesa seguia para o oeste; cerâmica, tecidos e especiarias da Índia e do Sudeste Asiático também viajavam; ouro e prata voltavam em troca. Pregadores budistas, missionários cristãos e, mais tarde, pregadores muçulmanos viajaram por elas também.

Os alimentos viajam: espaguete e batata

O macarrão pode ter ido da China para o oeste e virado espaguete, ou comerciantes árabes podem ter levado a massa para a Sicília. Muitos alimentos que conhecemos, como batata, soja, amendoim, milho, tomate, pimenta e batata-doce, vieram das Américas depois que Cristóvão Colombo chegou lá. A humilde batata mudou a vida na Europa; quando uma doença destruiu a plantação de batata na Irlanda (1845–49), cerca de um milhão de pessoas morreram de fome e muitas outras foram embora.

Conquista, doença e comércio

No século 16, depois que marinheiros europeus acharam um caminho marítimo para a Ásia e cruzaram para as Américas, a prata e as plantas das Américas enriqueceram a Europa. A conquista espanhola foi ajudada principalmente pelos germes: a varíola matou enormes quantidades de nativos, que não tinham imunidade. Até o século 18, China e Índia estavam entre os países mais ricos. Depois o comércio mudou de rumo e a Europa se tornou o centro do comércio mundial.

O século 19 (1815–1914)

Três fluxos

Os economistas veem três tipos de movimento: comércio (mercadorias como tecido ou trigo), trabalho (pessoas que se mudam para trabalhar) e capital (dinheiro investido a longas distâncias).

Uma economia mundial toma forma

Na Grã-Bretanha, as Leis dos Cereais barravam a entrada de grãos importados baratos. Quando elas acabaram (1846), comida barata chegou da América, da Rússia e da Austrália; os agricultores britânicos não conseguiam competir, e muita gente do campo foi para as cidades ou para o exterior. Quase 50 milhões de pessoas saíram da Europa para a América e a Austrália no século 19.

O papel da tecnologia

Ferrovias, navios a vapor e o telégrafo levavam mercadorias e notícias rapidamente. Os navios frigoríficos permitiram que a carne viajasse da América, da Austrália ou da Nova Zelândia até a Europa. A carne ficou mais barata, os pobres puderam comer melhor e a paz social melhorou em casa.

O colonialismo do fim do século 19

Em 1885, as grandes potências europeias se reuniram em Berlim e dividiram a África entre si, traçando linhas retas no papel. Os europeus queriam as terras e os minérios da África, mas os africanos tinham pouco motivo para trabalhar por salário. A peste bovina, uma praga do gado que se espalha rápido, chegou no fim da década de 1880 com gado infectado trazido da Ásia britânica; em 1892 já tinha chegado à costa atlântica da África e matado cerca de 90% do gado. Sem o gado, os africanos foram forçados a entrar no mercado de trabalho.

Trabalho contratado vindo da Índia

Trabalho contratado significa que o trabalhador assina um contrato para trabalhar por um tempo fixo para um patrão, muitas vezes longe de casa, para pagar a viagem. Trabalhadores indianos, em sua maioria do leste de Uttar Pradesh, de Bihar, do centro da Índia e dos distritos secos de Tamil Nadu, foram para o Caribe (Trinidad, Guiana, Suriname), as Ilhas Maurício e Fiji. Os recrutadores muitas vezes mentiam sobre o trabalho; as condições de vida e de trabalho eram duras. Os trabalhadores criaram novas culturas: o Hosay (uma forma de carnaval do Muharram) em Trinidad, a 'chutney music' e ideias que alimentaram o movimento rastafári. O sistema acabou em 1921.

Empresários indianos e o comércio

Os shroffs Shikaripuri e os Nattukottai Chettiars financiaram a agricultura na Ásia Central e no Sudeste Asiático. As exportações de tecidos indianos para a Grã-Bretanha caíram quando os tecidos de algodão britânicos entraram na Índia. A Índia exportava algodão bruto, anil e ópio (para a China). A Grã-Bretanha tinha superávit comercial com a Índia, usado para pagar seu déficit com outros países e as "despesas domésticas" (pensões e dívidas pagas com dinheiro da Índia).

A economia entre as guerras

Mudanças em tempo de guerra

A Primeira Guerra Mundial (1914–18) foi a primeira guerra industrial moderna: metralhadoras, tanques, aviões e armas químicas. Cerca de 9 milhões morreram e 20 milhões ficaram feridos. A Grã-Bretanha pegou empréstimos dos EUA, e assim os EUA viraram credores. Depois da guerra, a Grã-Bretanha enfrentou dívidas e perdeu mercados, como a Índia, para o Japão.

Produção em massa na América

Henry Ford adaptou a linha de montagem de um matadouro de Chicago para fazer o carro Modelo T: cada trabalhador fazia uma só tarefa, então saía um carro a cada poucos minutos e ele ficou barato. Com a compra a prazo (comprar a crédito), os americanos compraram carros, geladeiras e rádios.

A Grande Depressão (1929 até meados da década de 1930)

Causas: (1) a superprodução agrícola fez os preços caírem, então os agricultores produziam ainda mais para manter a renda, empurrando os preços para baixo; (2) muitos países dependiam de empréstimos dos EUA; quando os investidores americanos recuaram em 1928–29, bancos na Europa quebraram. Nos EUA, os bancos cobraram os empréstimos de volta, casas foram perdidas e, em 1933, mais de 4.000 bancos tinham fechado.

A Índia e a Depressão

As exportações e as importações da Índia quase caíram pela metade entre 1928 e 1934. O preço do trigo caiu 50%. Os camponeses ainda tinham de pagar o mesmo imposto sobre a terra, então venderam suas economias e joias: a Índia virou exportadora de metais preciosos, especialmente ouro. Moradores das cidades com renda fixa ganharam com os preços baixos. A raiva dos camponeses alimentou o Movimento de Desobediência Civil de 1931.

Reconstruindo a economia mundial: o pós-guerra

A Segunda Guerra Mundial (1939–45) matou cerca de 60 milhões de pessoas. Os líderes tiraram duas lições: a produção em massa precisa de compradores em massa (então os empregos têm de ser mantidos), e os países não devem ficar isolados.

Em julho de 1944, em Bretton Woods (New Hampshire, EUA), foi criado o Fundo Monetário Internacional (FMI), para lidar com os superávits e déficits externos dos países-membros, e o Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento (Banco Mundial), para pagar a reconstrução do pós-guerra. Eles começaram a funcionar em 1947. O sistema usava taxas de câmbio fixas, com o dólar ligado ao ouro. Os anos até o começo da década de 1970 são chamados de "era de ouro" do crescimento.

Muitas colônias ficaram livres, mas os países recém-independentes viram que o FMI e o Banco Mundial eram controlados pelos países ricos. Eles formaram o G-77 para exigir uma Nova Ordem Econômica Internacional (NOEI): controle sobre seus próprios recursos, preços mais justos e melhor acesso aos mercados. A partir da década de 1970, o sistema de Bretton Woods enfraqueceu, os países pegaram empréstimos de bancos privados e as multinacionais levaram fábricas para países asiáticos de salários baixos, como a China, que cresceu rápido.

Nota: na prova do conselho, as seções 2 a 4.4 deste capítulo são feitas como um projeto interdisciplinar, então leia esta parte para entendê-la e use-a no seu projeto.

Experimente você mesmo

Caça na cozinha: escolha 5 coisas da sua cozinha (batata, tomate, pimenta, chá, arroz…). Adivinhe quais vieram das Américas e depois confira a lista nesta lição. No modo livre do 3D, preveja onde o pilar do comércio fica mais baixo antes de mover o controle.

Dicas para a prova

As questões do conselho muitas vezes vêm do mundo pré-moderno: rotas da seda, viagem dos alimentos, conquista e doença. Também caem: os três fluxos, o papel da tecnologia, a peste bovina, o trabalho contratado, a Grande Depressão e seu efeito na Índia, e Bretton Woods. Explique causa → efeito nas respostas de 3 a 5 pontos.

Fórmulas e definições principais

Exemplos resolvidos

1. Dê dois exemplos que mostram que o mundo pré-moderno já era ligado.

1) As rotas da seda levavam seda chinesa, especiarias e tecidos indianos, e também pregadores budistas e cristãos. 2) Alimentos como batata, milho e pimenta se espalharam das Américas para a Europa e a Ásia. (Também: germes como a varíola.)

2. Como a peste bovina mudou a vida dos africanos?

Ela matou cerca de 90% do gado na década de 1890. O gado era a riqueza e o sustento dos africanos. Sem ele, as pessoas foram forçadas a trabalhar por salário em minas e plantações europeias, que era o que os colonizadores queriam.

3. Explique duas causas da Grande Depressão.

1) Superprodução agrícola: os preços caíram, os agricultores produziram mais para manter a renda, os preços caíram ainda mais e o grão apodreceu sem vender. 2) Muitos países viviam de empréstimos dos EUA; quando os credores americanos recuaram depois de 1928, bancos e moedas da Europa desmoronaram.

4. Quais eram os objetivos do FMI e do Banco Mundial?

O FMI devia cuidar dos superávits e déficits externos dos países-membros; o Banco Mundial devia financiar a reconstrução do pós-guerra e, mais tarde, o desenvolvimento.

Erros comuns

Quiz de prática

1. Qual alimento veio das Américas para a Europa?
2. A peste bovina era uma doença de:
3. A linha de montagem de carros foi adotada por:
4. A conferência de Bretton Woods foi realizada em:
5. O Hosay em Trinidad nasceu do:

Prática: responda você mesmo

Digite ou escolha sua resposta e aperte Conferir. Use a dica se travar; a solução completa aparece depois que você responder.

Perguntas frequentes

Sobre o que é o capítulo A Construção de um Mundo Global?

Sobre como o mundo se ligou economicamente, das rotas da seda e da viagem dos alimentos à economia mundial do século 19, à Grande Depressão e à reconstrução do pós-guerra.

O que eram as rotas da seda?

Redes de caminhos de terra e de mar ligando Ásia, Europa e África, levando seda, especiarias, tecidos, metais preciosos, pessoas e religiões.

O que é o G-77?

Um grupo de países em desenvolvimento que exigiu uma Nova Ordem Econômica Internacional para ter comércio mais justo e controle sobre seus recursos.

Onde isso é ensinado

Canada (Ontario)Grade 11E. Dynamics and Change
Canada (Ontario)Grade 11E. Economic Interdependence
Canada (Ontario)Grade 12D. Systems: Interdependence of Ecumenes
Canada (Ontario)Grade 12E. Global Interdependence and Inequalities
ItalySecondaria di secondo grado – classe 1ªGeography: the contemporary world
ItalySecondaria di secondo grado – classe 2ªGeography: the contemporary world
NetherlandsHAVO 4 (bovenbouw, 2e fase)World
NetherlandsVWO 5World
RomaniaClasa a X-aPeople, society and ideas
RomaniaClasa a XI-aRegionalisation and globalisation
RomaniaClasa a XI-aWorld economic and geopolitical system
RomaniaClasa a XII-aEurope and the EU in today's world
Spain1º BachilleratoChallenges for the Spanish economy in a global context
Spain1º BachilleratoChallenges of today's world
Spain2º BachilleratoSpain, Europe and globalisation
CBSE (India)Class 10History: India and the Contemporary World – II
CBSE (India)Class 10Economics: Understanding Economic Development
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 10Globalization
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 1020th century and today
South Korea고등학교 1학년Globalisation and peace
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 9Understanding and shaping globalisation
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Introduction to globalisation
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Politics of global coexistence
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Capital markets and investing
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Global future trends
Germany (Bavaria)Jahrgangsstufe 11Global future trends
FranceQuatrièmeGeography 3: spaces transformed by globalisation
FranceTroisièmeGeography 3: France and the EU
FranceTerminaleHistory 3: challenges 1970–1991
FranceTerminaleGeography 2: territories in globalisation
FranceTerminaleGeography — globalisation, unequal connections
China九年级(初三)Sem.2 U6 A world of peace and development
China九年级(初三)Sem.2 U1 Our shared world
China高一Outline II U6–U9 Modern and contemporary world
China高二Sel.1 Contemporary international politics and economy (elective)

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