📘 CodingMarble Learn

Het Tijdperk van de Ontdekkingen (ca. 1400–1600)

Tussen ongeveer 1400 en 1600 openden zeelieden uit Portugal en Spanje, en later uit andere Europese landen, nieuwe zeeroutes over de oceanen van de wereld. Ze wilden specerijen en goud kopen zonder veel tussenhandelaren te betalen, ze wilden het christendom verspreiden en ze wilden roem. Nieuwe schepen (de karveel), het kompas, het astrolabium en betere kaarten maakten lange reizen mogelijk. Dias bereikte de zuidpunt van Afrika (1488), Columbus kwam in Amerika (1492), da Gama bereikte India (1498) en de vloot van Magellaan voer rond de wereld (1519–22). Eerder had Zheng He uit China enorme vloten naar Afrika gestuurd (1405–33). De reizen verbonden voor het eerst de hele wereld. Ze brachten handel, nieuw voedsel en rijkdom naar Europa, maar ook verovering, dodelijke ziektes en de Atlantische slavenhandel.

🎬 Verhaal in stappen

  1. De oude manier: specerijen kwamen vanuit Azië over land en zee langs veel handelaren. Elke handelaar rekent winst. Kijk hoe de rode prijsbalk groeit van 1 naar 20.
  2. Nieuwe hulpmiddelen maakten lange reizen mogelijk. De karveel heeft een driehoekig zeil. De kompasnaald wijst naar het noorden. Het astrolabium meet met de sterren hoe ver noordelijk je bent.
  3. Portugal zeilt naar het zuiden. Dias bereikt in 1488 de zuidpunt van Afrika. Vasco da Gama vaart door naar Calicut in India in 1498. Nu kunnen specerijen over zee komen, zonder tussenhandelaren.
  4. Spanje zeilt naar het westen. Columbus zoekt India in 1492 maar komt in Amerika aan. In 1519–22 vaart één schip van Magellaans vloot helemaal rond de wereld.
  5. De Columbiaanse uitwisseling. Maïs, aardappel, tomaat en chilipeper reizen vanuit Amerika. Paarden, tarwe en pokken reizen naar Amerika. Tel de voorwerpen aan elke kant.
  6. Jouw beurt. Schuif de jaarbalk van 1400 naar 1525. Gekleurde routes verschijnen als elke reis plaatsvindt. Hoeveel reizen waren er voor 1495?

Tip: sleep de 3D-scène om hem te draaien. Gebruik twee vingers om te zoomen.

🤔 Veelvoorkomende twijfels, opgehelderd

Waarom niet gewoon specerijen over land blijven kopen?

Omdat elke tussenhandelaar winst toevoegde, werd de prijs ongeveer 20 keer zo hoog. Kijk naar de prijsbalk in stap 1.

Hoe konden schepen tegen de wind in zeilen?

Het driehoekige (latijn)zeil van de karveel kan gedraaid worden om wind van opzij te vangen, zodat het schip zigzaggend vooruitkomt. Zie stap 2.

Hoe wisten zeelieden waar ze waren op open zee?

Het kompas gaf de richting en het astrolabium gaf de breedtegraad met behulp van de zon of de sterren. Zie stap 2.

Vond Vasco da Gama de weg naar India helemaal alleen?

Nee. Na Afrika te zijn omgevaren nam hij een plaatselijke loods mee die de Indische Oceaan en zijn moessonwinden kende. Zie de route in stap 3.

Waarom noemde Columbus de mensen 'Indianen'?

Hij dacht dat hij eilanden bij India had bereikt. Vergelijk zijn route naar het westen met die van da Gama in stap 3 en 4.

Waarom stierven er zoveel oorspronkelijke bewoners van Amerika?

Ziektekiemen zoals pokken staken met de Europeanen de oceaan over, en de bewoners hadden er geen afweer tegen. Zie het paarse voorwerp dat naar links gaat in stap 5.

Was Europa de enige ontdekkingsreiziger?

Nee. Zheng He uit China zeilde tientallen jaren eerder naar Oost-Afrika. Zet de schuif op 1410 in de vrije stap.

Wat was het Tijdperk van de Ontdekkingen?

Het Tijdperk van de Ontdekkingen (ook wel de Ontdekkingsreizen genoemd) is de tijd van ongeveer 1400 tot 1600 waarin zeelieden lange oceaanreizen maakten en nieuwe zeeroutes vonden. Daarvoor ging de meeste handel over lange afstand over land, bijvoorbeeld over de Zijderoutes, of langs de kust. Daarna verbonden de oceanen alle continenten.

Het woord ontdekking komt uit Europees oogpunt. De landen die ze bereikten, hadden al mensen met hun eigen lange geschiedenis. Historici spreken tegenwoordig vaak van ontmoeting.

Waarom gingen Europeanen op ontdekking? Oorzaken

Kort gezegd: Gold, God en Glory.

Nieuwe hulpmiddelen: schepen, kompas en kaarten

Ver van de kust zeilen vraagt goede hulpmiddelen:

Prins Hendrik de Zeevaarder van Portugal (1394–1460) betaalde veel reizen langs de kust van Afrika en bracht ervaren zeelieden en kaartmakers bijeen.

Portugal: rond Afrika naar India

Portugal ligt aan de Atlantische kust en wilde een zeeroute naar Azië. Stap voor stap voeren de schepen langs Afrika naar het zuiden. Bartolomeu Dias rondde in 1488 de zuidpunt van Afrika (Kaap de Goede Hoop). Vasco da Gama voer er omheen en bereikte, geholpen door een plaatselijke loods die de winden van de Indische Oceaan kende, in 1498 Calicut (Kozhikode) in Kerala. Zijn lading specerijen bracht vele malen de kosten van de reis op.

Portugal bouwde daarna een reeks forten en havens: Goa (1510), Malakka (1511) en Macau. Het probeerde de specerijenhandel met geweld te beheersen en liet schepen een vaarvergunning (cartaz) kopen.

Spanje: west naar Amerika en rond de wereld

Christoffel Columbus, een Italiaan in dienst van Spanje, geloofde dat hij Azië kon bereiken door naar het westen te varen. In 1492 bereikte hij eilanden in het Caribisch gebied. Hij dacht dat hij bij India was, dus noemde hij de mensen daar "Indianen". Al snel begrepen Europeanen dat dit een werelddeel was dat ze niet kenden: ze noemden het de Nieuwe Wereld, en het werd Amerika genoemd naar Amerigo Vespucci.

Spanje en Portugal spraken in het Verdrag van Tordesillas (1494) af de nieuw bereikte landen onder elkaar te verdelen, zonder de mensen die er woonden iets te vragen. Ferdinand Magellaan leidde in 1519 een Spaanse vloot naar het westen. Hij werd gedood op de Filipijnen, maar één schip, geleid door Elcano, keerde in 1522 terug: de eerste reis rond de wereld. Het bewees dat de aarde rond is en veel groter dan men dacht.

Spaanse soldaten, conquistadores genoemd, veroverden daarna het rijk van de Azteken (Cortés, 1521) en van de Inca's (Pizarro, 1532) met geweren, paarden, plaatselijke bondgenoten en vooral ziektes.

Niet alleen Europa: de vloten van Zheng He

Eerder, tussen 1405 en 1433, leidde de Chinese admiraal Zheng He zeven enorme reizen over de Indische Oceaan naar India, Arabië en Oost-Afrika. Zijn grootste schepen waren veel groter dan die van Columbus. China stopte daarna met deze reizen. Ook Arabische, Indiase en Maleise zeelieden handelden al eeuwen over de Indische Oceaan met behulp van de moessonwinden.

Gevolgen: de Columbiaanse uitwisseling en een verbonden wereld

Probeer het: chilidetective

Open je keuken. Maak twee lijsten: eten uit Amerika (aardappel, tomaat, chilipeper, maïs, pinda, cashewnoot, ananas, papaja) en eten dat India vóór 1500 al had (rijst, tarwe, linzen, zwarte peper, gember, kurkuma). Welke lijst is langer in het eten van vandaag? Kijk dan bij stap 5 van de 3D en tel de voorwerpen die elke kant op gaan.

Belangrijke formules en begrippen

Uitgewerkte voorbeelden

1. Waarom waren specerijen vóór 1498 zo duur in Europa?

Stap 1: Specerijen groeiden in India en Zuidoost-Azië. Stap 2: ze gingen langs veel handelaren (Indiase, Arabische, Ottomaanse, Venetiaanse). Stap 3: elke handelaar voegde winst en belasting toe. Een zak die aan het begin 1 eenheid waard was, kon dus in Europa ongeveer 20 kosten. Een directe zeeroute schakelde de tussenhandelaren uit.

2. Zet Dias, Columbus, da Gama en Magellaan op volgorde en zeg wat ieder deed.

Dias (1488) rondde de zuidpunt van Afrika. Columbus (1492) stak de Atlantische Oceaan over en bereikte Amerika. Da Gama (1498) bereikte over zee Calicut in India. De vloot van Magellaan (1519–22) voer rond de wereld.

3. Hoe veranderde het Tijdperk van de Ontdekkingen het eten in India?

Door de Columbiaanse uitwisseling brachten de Portugezen planten uit Amerika naar India: chilipeper, aardappel, tomaat, maïs, cashewnoot, ananas en papaja. Chilipeper verving veel zwarte peper in de keuken. Vandaag horen deze bij het dagelijkse Indiase eten.

Veelgemaakte fouten

Oefentoets

1. Wie bereikte Calicut in 1498?
2. De 'drie G's' van de ontdekkingsreizen zijn:
3. Welk hulpmiddel vindt de breedtegraad met behulp van de sterren?
4. Welk voedsel kwam vanuit Amerika naar India?
5. De eerste reis rond de wereld eindigde in:

Oefenen: beantwoord deze zelf

Typ of kies je antwoord en druk op Controleer. Gebruik een hint als je vastzit; de volledige uitwerking verschijnt na je antwoord.

Veelgestelde vragen

Wat was het Tijdperk van de Ontdekkingen?

Het was de periode van ongeveer 1400 tot 1600 waarin zeelieden, vooral uit Portugal en Spanje, zeeroutes openden rond Afrika naar Azië, over de Atlantische Oceaan naar Amerika en rond de hele wereld.

Wat waren de belangrijkste oorzaken van de Europese ontdekkingsreizen?

De wens naar specerijen en goud zonder tussenhandelaren (Gold), om het christendom te verspreiden (God) en naar roem en land (Glory), geholpen door nieuwe hulpmiddelen zoals de karveel, het kompas en het astrolabium.

Wat was de Columbiaanse uitwisseling?

Het was de verplaatsing van gewassen, dieren, mensen en ziektes tussen Amerika en de rest van de wereld na 1492, zoals aardappelen en chilipepers die naar buiten gingen en paarden en pokken die naar binnen kwamen.

Waar dit wordt onderwezen

ItalySecondaria di secondo grado – classe 3ªEurope from the 11th century to 1900
ItalySecondaria di secondo grado – classe 4ªEurope from the 11th century to 1900
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IGeographical discoveries and early modern colonialism
PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IGeographical discoveries and early modern colonialism
RomaniaClasa a IX-aA world in motion: transition to modernity
RomaniaClasa a IX-aA world in motion: transition to modernity
RomaniaClasa a IX-aA world in motion: transition to modernity
Spain2º ESOSocieties and territories
Ukraine8 класGreat geographical discoveries; rise of capitalism
South Korea중학교 2학년Exchange and change across regions
South Korea고등학교 2학년Expansion of trade networks
South Korea고등학교 3학년The sea and culture
South Korea고등학교 3학년Europe and the Americas
FranceSecondeHistory 2: 15th–16th c., a new view of the world
Russia7 классGeneral history: the early modern era (end of 15th – 17th c.)
China九年级(初三)Sem.1 U5 Towards the modern age
China高一Outline II U3–U5 Towards a connected world

Leer eerst

Leer hierna