L'originalité : tes idées et tes mots
L'intégrité académique, c'est être honnête dans tes études : tu fais ton propre travail et tu reconnais ce que tu empruntes aux autres. L'originalité signifie que les idées, les exemples et les mots de ton travail sont les tiens, ou sont clairement indiqués comme empruntés.
Pourquoi c'est important : ton professeur ne peut voir ce que tu comprends vraiment que si tu écris toi-même. Un travail honnête est juste envers tes camarades et respecte ceux qui ont réfléchi les premiers.
Qu'est-ce que le plagiat ?
- Copier des mots exactement sans mettre de guillemets.
- Changer seulement quelques mots et dire que c'est à toi (le "patchwriting").
- Utiliser l'idée, les données ou l'image de quelqu'un sans le nommer.
- Rendre un travail fait pour toi par quelqu'un d'autre, un ami, un site ou un outil.
- Réutiliser ton ancien travail déjà rendu comme s'il était nouveau, sans le dire.
Tu peux te faire aider pour apprendre : demande qu'on t'explique, puis ferme la page et écris toi-même.
Choisir des sources pertinentes
Une source, c'est l'endroit d'où vient une idée ou un fait : un livre, un site, un article, un entretien, une vidéo. Toutes les sources ne se valent pas. Teste-la avec quatre questions :
- Qui l'a écrit ? Une personne nommée ou une organisation vérifiable, qui connaît vraiment le sujet.
- Quand ? Est-ce assez récent pour ton sujet ? Des données anciennes peuvent être fausses aujourd'hui.
- Y a-t-il des preuves ? Montre-t-il des chiffres, des références ou des expériences, et pas seulement une opinion ?
- Est-ce le bon sujet ? Répond-il à TA question, à un niveau que tu peux utiliser ?
Demande-toi aussi : pourquoi ce texte a-t-il été écrit ? Une page qui vend quelque chose peut cacher des faits. Utilise plus d'une source et vérifie qu'elles sont d'accord. Les manuels scolaires, les sites de musées et d'agences scientifiques, et les articles d'experts nommés sont en général solides. Un message anonyme sans date ni références est faible.
Citer ses sources dans un travail de recherche
Citer une source, c'est dire clairement d'où vient une idée ou un fait. On le fait à deux endroits.
- Dans le texte : mets l'auteur et l'année après l'idée : "Les rivières déplacent la terre des collines vers les plaines (Mehta, 2020)."
- Dans la bibliographie à la fin : les informations complètes pour que le lecteur retrouve la source. Exemple : Mehta, R. (2020). How Rivers Shape Land. Green Books.
Citation, paraphrase, résumé
- Citation : les mots exacts, entre guillemets, avec la source.
- Paraphrase : une idée entièrement réécrite avec tes mots et ta propre phrase, toujours avec la source.
- Résumé : une version courte d'un long texte, avec tes mots, avec la source.
Qu'est-ce qui n'a pas besoin de citation ? Ta propre réflexion, les résultats de ta propre expérience, et les connaissances communes que tout le monde peut vérifier à plusieurs endroits (comme "l'eau gèle à 0 °C"). Si tu hésites, cite.
Ton professeur peut demander un style (APA, MLA, Harvard et d'autres). Ils donnent tous les mêmes informations dans un ordre un peu différent. Choisis celui qu'on te demande et garde-le.
À toi : le paragraphe honnête
Écris trois phrases sur un sujet que tu aimes, en utilisant un livre ou un site. Ajoute la citation dans le texte et fais une bibliographie d'une ligne. Échange avec un ami. Peut-il retrouver ta source grâce à ta référence ? Regarde la 3D pour voir les parties de l'étiquette : auteur, année, titre.
Formules et définitions clés
- Originalité = mes idées + mes mots (ou des emprunts clairement indiqués)
- Plagiat = mots ou idées des autres présentés comme les miens
- Bonne source : auteur + date + preuves + bon sujet
- Mots exacts → guillemets + citation
- Idée d'un autre → mes mots + citation. Toujours l'ajouter à la bibliographie
Exemples résolus
1. Idée d'origine : "Les rivières transportent la terre des collines et la déposent dans les plaines." (Mehta, 2020). Écris une paraphrase honnête.
Mehta (2020) explique que les rivières déplacent la terre des hauteurs et la laissent sur les terrains bas et plats. Les mots et la forme de la phrase sont nouveaux, et la source est nommée.
2. Un élève écrit exactement la phrase ci-dessus, sans guillemets et sans nom. Qu'est-ce qui ne va pas ?
C'est du plagiat. Les mots sont copiés et personne n'est crédité. On corrige avec des guillemets et (Mehta, 2020), ou on réécrit avec ses propres mots et on cite.
3. Tu trouves une page "10 secrets de la météo" sans auteur, sans date et sans références. Peux-tu l'utiliser ?
Non. Tu ne sais pas qui l'a écrite, quand, ni sur quelles preuves. Utilise plutôt la page d'un service météo national ou un manuel de sciences.
4. Écris une citation : auteure Anita Rao, année 2021, titre "How Bees Dance", site BeeNet.
Dans le texte : (Rao, 2021). Bibliographie : Rao, A. (2021). How bees dance. BeeNet.
5. Ces éléments ont-ils besoin d'une citation ? (a) L'eau gèle à 0 °C. (b) Le recensement de 2011 a compté environ 1.21 milliard de personnes en Inde.
(a) Non : connaissance commune. (b) Oui : c'est un chiffre précis qui vient d'une source. Nomme le rapport du recensement.
6. Ton cousin propose d'écrire ton devoir. Tu le rendras. Est-ce un travail original ?
Non. Un travail original est fait par toi. Rendre le texte d'un autre est malhonnête, même s'il est d'accord. Demande à ton cousin de t'expliquer le sujet, puis écris toi-même.
Erreurs fréquentes
- Croire que changer quelques mots rend le texte copié à toi. Réécris toute l'idée ou utilise des guillemets.
- Mettre une citation mais oublier les guillemets autour des mots copiés exactement.
- Choisir le premier résultat de recherche sans vérifier qui l'a écrit et quand.
- Lister les sources à la fin mais ne pas indiquer dans le texte quelle idée vient de quelle source.