독창성: 내 생각과 내 말
학문적 정직성은 공부할 때 정직한 것이에요. 내 과제는 내가 하고, 다른 사람의 것을 쓰면 그 사람에게 공을 돌려요. 독창성은 내 글의 생각, 예시, 문장이 내 것이거나, 빌려 온 것이 분명히 표시되어 있다는 뜻이에요.
왜 중요할까요? 내가 직접 써야 선생님이 내가 정말 이해한 것을 볼 수 있어요. 정직한 과제는 친구들에게도 공정하고, 먼저 생각한 사람들을 존중하는 일이에요.
표절이란 무엇일까요?
- 글을 그대로 베끼고 따옴표를 쓰지 않는 것.
- 몇 단어만 바꾸고 내 것이라고 하는 것("짜깁기").
- 다른 사람의 생각, 자료, 그림을 이름 없이 쓰는 것.
- 다른 사람, 친구, 웹사이트, 도구가 대신 만들어 준 결과물을 제출하는 것.
- 예전에 낸 내 과제를 새것인 것처럼 말없이 다시 내는 것.
배우기 위해 도움을 받는 것은 괜찮아요. 누군가에게 설명해 달라고 한 뒤, 화면을 닫고 직접 쓰세요.
알맞은 자료 고르기
자료(출처)는 생각이나 사실을 얻은 곳이에요. 책, 웹사이트, 기사, 인터뷰, 영상 등이 있어요. 모든 자료가 좋은 것은 아니에요. 네 가지 질문으로 확인해 보세요.
- 누가 썼나요? 이름이 있는 사람이나 확인할 수 있는 기관이고, 그 주제를 잘 아는 곳인가요?
- 언제 썼나요? 내 주제에 맞게 충분히 최근인가요? 오래된 자료는 지금은 틀릴 수 있어요.
- 근거가 있나요? 의견만이 아니라 숫자, 참고문헌, 실험이 나와 있나요?
- 주제에 맞나요? 내 질문에 답해 주고, 내가 쓸 수 있는 수준인가요?
또 이렇게 물어보세요. 이 글은 왜 쓰였을까? 무언가를 팔려는 페이지는 일부 사실을 빼놓을 수 있어요. 자료를 하나보다 여러 개 쓰고, 서로 맞는지 확인하세요. 학교 교과서, 박물관과 과학 기관의 웹사이트, 이름이 있는 전문가의 글은 대체로 믿을 만해요. 쓴 사람도 날짜도 참고문헌도 없는 익명 글은 약해요.
연구 과제에서 출처 밝히기
출처를 밝힌다(인용 표기)는 것은 생각이나 사실이 어디서 왔는지 분명히 말하는 것이에요. 두 곳에 써요.
- 본문에서: 생각 뒤에 저자와 연도를 써요. "강은 흙을 산에서 평야로 옮긴다(Mehta, 2020)."
- 글 끝의 참고문헌 목록에서: 독자가 찾을 수 있도록 자세한 정보를 써요. 예: Mehta, R. (2020). How Rivers Shape Land. Green Books.
인용, 바꿔 쓰기, 요약
- 인용: 글을 그대로 따옴표 안에 넣고 출처를 써요.
- 바꿔 쓰기: 한 가지 생각을 내 말과 내 문장 모양으로 완전히 다시 쓰고, 출처를 밝혀요.
- 요약: 긴 글을 내 말로 짧게 줄이고, 출처를 밝혀요.
출처가 필요 없는 것은? 내 생각, 내가 직접 한 실험 결과, 그리고 누구나 여러 곳에서 확인할 수 있는 상식(예: "물은 0 °C에서 언다")이에요. 잘 모르겠으면 출처를 쓰세요.
선생님이 형식(APA, MLA, 하버드 등)을 정해 줄 수 있어요. 모두 같은 정보를 조금 다른 순서로 적을 뿐이에요. 정해 준 형식을 골라 끝까지 그대로 쓰세요.
해 보기: 정직한 문단
좋아하는 주제로 문장 세 개를 쓰세요. 책이나 웹사이트 하나를 사용해요. 본문에 출처를 쓰고, 한 줄짜리 참고문헌 목록을 만드세요. 친구와 바꿔 보세요. 친구가 참고문헌만 보고 내 자료를 찾을 수 있나요? 3D에서 태그의 부분(저자, 연도, 제목)을 확인해 보세요.
핵심 공식과 정의
- 독창성 = 내 생각 + 내 말 (또는 분명히 표시한 빌려 온 것)
- 표절 = 남의 글이나 생각을 내 것처럼 보이게 함
- 좋은 자료: 저자 + 날짜 + 근거 + 주제에 맞음
- 그대로 가져온 글 → 따옴표 + 출처
- 남의 생각 → 내 말 + 출처. 항상 참고문헌 목록에 추가
풀이 예제
1. 원래 문장: "강은 산에서 흙을 실어 와 평야에 내려놓는다." (Mehta, 2020). 정직한 바꿔 쓰기를 써 보세요.
Mehta(2020)는 강이 높은 땅의 흙을 옮겨 낮고 평평한 땅에 쌓아 놓는다고 설명한다. 단어와 문장 모양이 새롭고, 출처도 밝혔다.
2. 한 학생이 위 문장을 따옴표도 이름도 없이 그대로 썼어요. 무엇이 잘못일까요?
표절이에요. 글을 그대로 베꼈고 출처도 밝히지 않았어요. 따옴표와 (Mehta, 2020)을 붙이거나, 내 말로 다시 쓰고 출처를 쓰면 고칠 수 있어요.
3. "날씨의 비밀 10가지"라는 페이지를 찾았는데 저자도, 날짜도, 참고문헌도 없어요. 써도 될까요?
아니요. 누가, 언제, 어떤 근거로 썼는지 알 수 없어요. 국가 기상 기관 페이지나 학교 과학 교과서를 대신 쓰세요.
4. 출처를 써 보세요: 저자 Anita Rao, 연도 2021, 제목 "How Bees Dance", 웹사이트 BeeNet.
본문에서: (Rao, 2021). 참고문헌 목록: Rao, A. (2021). How bees dance. BeeNet.
5. 다음에 출처가 필요할까요? (a) 물은 0 °C에서 언다. (b) 2011년 인구조사에서 인도 인구는 약 1.21 billion명으로 집계되었다.
(a) 아니요: 상식이에요. (b) 네: 출처에서 가져온 구체적인 수치예요. 인구조사 보고서를 밝히세요.
6. 사촌이 내 에세이를 대신 써 주겠다고 해요. 내가 그것을 제출하면 독창적인 과제일까요?
아니요. 독창적인 과제는 내가 만든 것이에요. 상대가 동의해도 다른 사람의 글을 내는 것은 정직하지 않아요. 사촌에게 주제를 설명해 달라고 한 뒤 직접 쓰세요.
자주 하는 실수
- 몇 단어만 바꾸면 베낀 글이 내 것이 된다고 생각하는 것. 생각 전체를 다시 쓰거나 따옴표를 쓰세요.
- 출처는 썼지만 그대로 가져온 글에 따옴표를 빠뜨리는 것.
- 누가 언제 썼는지 확인하지 않고 검색 결과 맨 위의 것을 고르는 것.
- 끝에 자료 목록만 쓰고, 본문에서 어떤 생각이 어떤 자료에서 왔는지 표시하지 않는 것.