Уроки: History

11 уроков

• Абсолютизм: когда вся власть у одного правителя – Абсолютизм (примерно 1600–1789 годы) — это способ управления, при котором почти вся власть принадлежит одному монарху. Он сам издавал законы, сам следил за их исполнением и был высшим судьёй. Правители говорили, что их власть дана Богом (божественное право королей), поэтому спорить с ними было нельзя. Чтобы держать страну в руках, они создавали постоянную армию, нанимали чиновников за жалованье, собирали налоги по всей стране, а знатных вельмож занимали придворной жизнью. Классический пример — французский король Людовик XIV, «король-Солнце», с дворцом в Версале. Так же правили Пётр Великий в России и Габсбурги в Австрии и Испании. Абсолютные правители часто следовали меркантилизму: продавай за границу больше, чем покупаешь, чтобы золото шло в страну. В Англии и в Голландской республике власть правителя, наоборот, ограничивали парламенты и богатые горожане, и после 1689 года там появилась конституционная монархия. Идеи Просвещения и Французская революция 1789 года окончательно подорвали абсолютизм.
• Задание: как сложилось единое многонациональное государство – В этом задании ты работаешь как юный историк. Ты задаёшь вопрос, собираешь доказательства, ставишь события на ленту времени (Цинь 221 г. до н. э., Хань, Юань, Цин), пишешь вывод и выступаешь с ним. Историки не всегда согласны друг с другом, поэтому всегда показывай свои доказательства.
• Культурное наследие – Культурное наследие — это всё, что сообщество получило от прошлого, ценит сегодня и хочет передать дальше: здания и памятники, предметы в музеях, языки, музыка, танцы, праздники, ремёсла, еда и знания. Материальное наследие можно потрогать (недвижимое, как храмы и мосты, и движимое, как монеты и рукописи). Нематериальное наследие живёт в практике людей. Природное наследие — это особые ландшафты и дикая природа. Наследие даёт чувство идентичности, учит истории, приносит доход от туризма и связывает людей разных культур. Ему угрожают выветривание, загрязнение, толпы туристов, небрежная застройка, забвение и войны. Защищают его реставрация, законы, музеи, списки наследия, образование и местные жители.
• Людовик XIV, Король-Солнце: абсолютизм во Франции (1643–1715) – Людовик XIV стал королём Франции в 1643 году, когда ему было четыре года, и правил 72 года. Пока он был ребёнком, страной управляли его мать Анна Австрийская и министр кардинал Мазарини. Высокие налоги на войну привели к восстаниям Фронды (1648–53): судебные палаты и знатные вельможи бросили вызов короне, но корона устояла. В 1661 году Мазарини умер, и Людовик стал править сам, без первого министра. Он опирался на небольшие советы, верных министров вроде Кольбера и королевских чиновников — интендантов. Дворян он занимал при дворе в Версале, а искусством и церемониями показывал себя Королём-Солнцем. Кольбер старался обогатить Францию с помощью меркантилизма. Людовик вёл много войн и до 1678 года приобретал земли, но позднее войны против больших союзов, отмена прав протестантов в 1685 году и голод оставили Францию в глубоких долгах к 1715 году. Его внук сохранил испанский трон, но Франция была истощена.
• Практика: изменения в жизни общества – Чтобы изучить, как изменилась повседневная жизнь, выбери одну тему (телефоны, транспорт, еда, покупки), задай людям разных возрастов одни и те же вопросы, посчитай ответы, сравни «тогда» и «сейчас», найди причины перемен и покажи результат: диаграмму, ленту времени и короткий рассказ.
• Приключения в мировой истории: как менялись труд, торговля и быт – История — это ещё и рассказ об обычных людях за работой. Земледелие дало излишек еды. Излишек можно обменивать, поэтому выросли рынки, дороги и появились монеты. Когда еды хватало с запасом, часть людей могла заняться другим: ремеслом, торговлей, письмом, религией и военным делом. Города росли из-за торговли, работы, безопасности и власти правителей, а позже — из-за фабрик. За последние 200 лет машины изменили почти любую работу, а рабочие, женщины и другие группы создавали общественные движения, чтобы добиться прав. Сегодня около половины работников мира заняты в сфере услуг.
• Ранняя история Африки: земли, царства, торговля и идеи (до ок. 1600 г.) – Африка — огромный материк с пустынями, саваннами и тропическими лесами, где говорят более чем на 2000 языков. Там возникли великие общества: Кемет и Куш на Ниле, Аксум на Африканском Роге, кузнецы культуры нок, золотые и соляные империи Гана, Мали и Сонгай, торговые города суахили, Великий Зимбабве и королевство Конго. Жизнь людей определяли родство, устные и письменные знания и смешанные верования, а африканцы путешествовали по миру задолго до атлантической работорговли.
• Революция 1911 года: от Учана до республики – 10 октября 1911 года в Учане восстали солдаты. За несколько недель больше десятка провинций вышли из-под власти династии Цин. Китайская республика началась 1 января 1912 года, временным президентом стал Сунь Ятсен, а 12 февраля 1912 года ребёнок-император Пуи отрёкся от престола. Так закончилась империя, которой было больше 2000 лет. Но новая республика была слабой.
• Современные технологии и общество знаний – Ядерная энергия, освоение космоса и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) изменили жизнь после 1945 года. Они же создали общество знаний, где главный источник богатства — знания.
• Холодная война (1945–1991) – Холодная война — это долгое соперничество (1945–1991) двух сверхдержав: США с западными союзниками (капитализм, выборы с несколькими партиями) и СССР с восточными союзниками (коммунизм, власть одной партии). Напрямую они друг с другом не воевали. Вместо этого они создавали враждебные союзы (НАТО, Организация Варшавского договора), соревновались в создании ядерного оружия и в освоении космоса, поддерживали противоположные стороны в войнах чужими руками (Корея, Вьетнам, Афганистан) и в 1962 году подошли к ядерной войне из-за Кубы. Многие новые государства, во главе с Индией и другими, остались неприсоединившимися. В 1970-е напряжение снизила разрядка. Реформы в СССР, падение Берлинской стены (1989) и распад СССР (1991) положили конец холодной войне.
• Эпоха Великих географических открытий (ок. 1400–1600) – Примерно с 1400 по 1600 год моряки из Португалии и Испании, а позже и других стран Европы, проложили новые морские пути через океаны. Они хотели получать пряности и золото без множества посредников, распространять христианство и прославиться. Дальние плавания стали возможны благодаря новым кораблям (каравелле), компасу, астролябии и более точным картам. Диаш дошёл до южной оконечности Африки (1488), Колумб достиг Америки (1492), да Гама добрался до Индии (1498), а флотилия Магеллана обогнула весь мир (1519–22). Ещё раньше китайский флотоводец Чжэн Хэ водил огромные флоты к берегам Африки (1405–33). Эти плавания впервые связали весь мир. Они принесли Европе торговлю, новые продукты и богатство, но также завоевания, смертельные болезни и атлантическую работорговлю.