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मध्य-18वीं सदी के रूस की अर्थव्यवस्था और संस्कृति

1750 के आसपास ज़्यादातर रूसी गाँवों में रहते थे, और भूदास ज़मींदारों के लिए श्रम से या किराया चुकाकर काम करते थे। उराल के लौह-कारख़ानों, नए व्यापार-नियमों (1753 में भीतरी चुंगी ख़त्म) और सामंतों के बैंकों ने अर्थव्यवस्था बढ़ाई। संस्कृति में विज्ञान अकादमी (1725) और मॉस्को विश्वविद्यालय (1755) ने रूस को अपने विद्वान दिए। मछुआरे के बेटे मिख़ाइल लोमोनोसोव रसायनज्ञ, भौतिकविद्, कवि और शिक्षक बने और विश्वविद्यालय स्थापित करने में मदद की।

🎬 कदम-दर-कदम कहानी

  1. ज़्यादातर रूसी गाँवों में रहते हैं। भूदास खेती करते हैं और ज़मींदार को काम के दिनों से या पैसे से चुकाते हैं।
  2. लौह-कारख़ाने और कार्यशालाएँ बढ़ती हैं, ज़्यादातर उराल में। 1753 में देश के भीतर के चुंगी-फाटक हटते हैं, इसलिए माल आसानी से चलता है।
  3. शिक्षा बढ़ती है: सेंट पीटर्सबर्ग में विज्ञान अकादमी (1725) और मॉस्को विश्वविद्यालय (1755)।
  4. मछुआरे के बेटे लोमोनोसोव सुदूर उत्तर से पैदल मास्को पढ़ने आते हैं, फिर सेंट पीटर्सबर्ग में काम करते हैं।
  5. लोमोनोसोव का विचार: बंद फ़्लास्क में पदार्थ का रूप बदलता है पर कुल द्रव्यमान वही रहता है।
  6. खुद करो: वर्ष की स्लाइडर 1725 से 1765 तक चलाओ और हर घटना पढ़ो।

टिप: 3D दृश्य को घुमाने के लिए खींचें। ज़ूम के लिए दो उंगलियाँ इस्तेमाल करें।

🤔 आम शंकाएँ और उनके जवाब

भूदास छोड़कर जाने के लिए आज़ाद क्यों नहीं थे?

क़ानून उन्हें ज़मींदार की जागीर से बाँधता था। ज़मींदार उन्हें ज़मीन समेत बेच और सज़ा दे सकता था।

ओब्रोक वाले भूदास और आज़ाद किसान में क्या अंतर है?

ओब्रोक वाले भूदास शहर में काम कर सकते थे पर ज़मींदार के ही रहते और उसे किराया देते; आज़ाद किसान किसी के नहीं थे।

उराल औद्योगिक केंद्र क्यों बना?

वहाँ लौह-अयस्क, कोयले के लिए जंगल और शक्ति के लिए नदियाँ थीं, और राज्य ने कारख़ानों का समर्थन किया।

एक ग़रीब लड़के को पढ़ने का मौक़ा कैसे मिला?

मास्को के स्कूल योग्यता से विद्यार्थी लेते थे, और लोमोनोसोव की प्रतिभा से उन्हें जगह और बाद में विदेश पढ़ने का सरकारी अनुदान मिला। यह दुर्लभ था।

क्या खुले बर्तन में द्रव्यमान बदलता है?

हाँ, क्योंकि गैसें बाहर जा या अंदर आ सकती हैं। नियम बंद तंत्र में लागू है, जहाँ कुछ न जाता है न आता है।

मॉस्को विश्वविद्यालय में कौन पढ़ता था?

ज़्यादातर सामंतों और शहरवासियों के बेटे; भूदास नहीं।

अर्थव्यवस्था: गाँव, भूदास और शुरुआती उद्योग

खेती। लगभग दस में से नौ लोग गाँवों में रहते थे। ज़मीन ज़मींदारों की थी और भूदास उसे जोतते थे। भूदास दो तरह से चुकाता था: बारशचिना (ज़मींदार के खेतों में मुफ़्त मज़दूरी के दिन) या ओब्रोक (धन या सामान का किराया, जो अक्सर व्यापार या शहर के काम से कमाया जाता था)। ज़मींदार भूदासों को ज़मीन समेत बेच सकते और सज़ा दे सकते थे।

उद्योग। उराल लोहे और तांबे का केंद्र बना। देमिदोव जैसे अमीर मालिकों ने बड़े कारख़ाने चलाए, जिनमें सौंपे गए किसान काम करते थे जो छोड़ नहीं सकते थे। राजधानी के पास कपड़े, काँच और चमड़े की कुछ कार्यशालाएँ भी बढ़ीं।

व्यापार और पैसा। 1753 में एलिज़ाबेथ के समय भीतरी चुंगी ख़त्म हुई, इसलिए हर क्षेत्र की सीमा पर माल पर महसूल नहीं देना पड़ता था। 1754 में सामंतों और व्यापारियों को क़र्ज़ देने वाले बैंक शुरू हुए। वोल्गा पर मकारयेव जैसे बड़े मेले व्यापार के व्यस्त स्थान थे। वृद्धि असली थी पर अधूरी आज़ादी वाले श्रम पर टिकी थी।

विज्ञान अकादमी और मॉस्को विश्वविद्यालय

विज्ञान अकादमी 1725 में सेंट पीटर्सबर्ग में खुली। शुरू में ज़्यादातर विद्वान विदेश से आए, जैसे गणितज्ञ यूलर। उन्होंने पढ़ाया और रूसियों को भी तैयार किया। अकादमी के पास पुस्तकालय, वेधशाला, कार्यशालाएँ और छापाख़ाना था।

मॉस्को विश्वविद्यालय 1755 में एलिज़ाबेथ के समय लोमोनोसोव और दरबारी इवान शुवालोव की मदद से बना। यह रूस का पहला विश्वविद्यालय था, जिससे एक जिमनेज़ियम (स्कूल) जुड़ा था। इसमें क़ानून, चिकित्सा और दर्शन पढ़ाए जाते और अफ़सर, डॉक्टर और शिक्षक तैयार होते थे।

संस्कृति भी बढ़ी: वास्तुकार रास्त्रेल्ली ने भव्य बारोक महल (विंटर पैलेस, स्मोल्नी) बनाए, और 1756 में रूस का पहला स्थायी सार्वजनिक रंगमंच खुला। यह सब मुख्यतः सामंतों और शहरवासियों तक पहुँचा।

मिख़ाइल लोमोनोसोव (1711 से 1765)

लोमोनोसोव सुदूर उत्तर के एक मछुआरा परिवार में जन्मे। 19 साल की उम्र में वे मछली के क़ाफ़िले के साथ अपने गाँव से मास्को पढ़ने गए। उन्होंने लैटिन सीखी, फिर जर्मनी में पढ़ाई की और सेंट पीटर्सबर्ग में अकादमी के प्रोफ़ेसर बने।

विज्ञान। उन्होंने रसायन के प्रयोग किए और कहा कि रासायनिक परिवर्तन में पदार्थ की कुल मात्रा नहीं बदलती: द्रव्य-संरक्षण का नियम। 1761 में उन्होंने शुक्र ग्रह को सूर्य के सामने से गुज़रते देख उसके चारों ओर वायुमंडल पहचाना।

भाषा और कला। उन्होंने रूसी व्याकरण (1755) लिखा, पद्य में प्रशस्तियाँ रचीं और रंगीन काँच के मोज़ेक बनाए। विज्ञान, कविता और शिक्षा तीनों जानने के कारण उन्हें बहुमुखी विद्वान कहते हैं। 1765 में उनकी मृत्यु हुई, और बाद में विश्वविद्यालय ने उनका नाम लिया।

मुख्य सूत्र और परिभाषाएँ

हल किए गए उदाहरण

1. बारशचिना और ओब्रोक में क्या अंतर है?

बारशचिना में सप्ताह के कुछ दिन ज़मींदार की ज़मीन पर काम करना होता है। ओब्रोक धन या सामान का भुगतान है। ओब्रोक में भूदास शहर में काम या व्यापार करके किराया कमा सकता था।

2. 1753 में भीतरी चुंगी ख़त्म करने से व्यापार को कैसे मदद मिली?

इससे पहले भीतरी सीमाओं पर माल महसूल देता था, जिससे वह महँगा और धीमा होता था। उसके बिना व्यापारी अनाज, लोहा या कपड़ा क्षेत्रों के बीच सस्ते में ले जा सकते थे।

3. धातु वाला बंद फ़्लास्क गर्म करने से पहले 120 g का है। बंद रहते गर्म करने के बाद उसका द्रव्यमान क्या होगा?

लगभग 120 g। धातु अंदर की हवा से मिलकर रूप बदलती है, पर बंद फ़्लास्क का कुल द्रव्यमान वही रहता है, यही लोमोनोसोव का नियम है।

आम गलतियाँ

अभ्यास क्विज़

1. मॉस्को विश्वविद्यालय किस वर्ष स्थापित हुआ?
2. ओब्रोक का अर्थ है:
3. 1725 में विज्ञान अकादमी कहाँ खुली?
4. लोमोनोसोव का नियम कहता है कि बंद तंत्र में कुल:
5. 1753 के सुधार ने क्या ख़त्म किया?

अभ्यास: खुद जवाब दो

अपना जवाब लिखो या चुनो, फिर जाँचें दबाओ। अटको तो संकेत देखो; जवाब देने के बाद पूरा हल दिखेगा।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

1750 के आसपास रूस की अर्थव्यवस्था कैसी थी?

ज़्यादातर भूदासों की खेती, उराल के लौह-कारख़ाने, कुछ कार्यशालाएँ, 1753 में भीतरी चुंगी का अंत और 1754 से बैंक।

मॉस्को विश्वविद्यालय कब और क्यों बना?

1755 में लोमोनोसोव और इवान शुवालोव की मदद से, रूसी विद्वान, अफ़सर, डॉक्टर और शिक्षक तैयार करने के लिए।

लोमोनोसोव कौन थे?

मछुआरा परिवार के विद्वान: रसायनज्ञ, भौतिकविद्, कवि और शिक्षक जिन्होंने द्रव्य-संरक्षण बताया और मॉस्को विश्वविद्यालय बनाने में मदद की।

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