为什么要用信息来学农业
农业是一门实践性很强的学科。我们靠种植来学习，但光靠记忆是不够的。把做过的事和发生的结果写下来，就能比较、找原因，还能教给别人。信息能把经验变成真正的学习。
我们用到的信息有：天气、土壤检测、种子情况、日期、浇水和施肥的量、植物的测量数据、成本和收入。
学习循环：计划、实践、记录、复盘
- 计划：选好作物、地块、日期，想好要测量什么、预期是什么。
- 实践：播种、浇水、除草、保护。按计划做，有变化就记下来。
- 记录：把日期和测量数据写进农事日记，别忘了单位。
- 复盘：把结果和计划对照，找出原因，决定要改什么。
然后循环重新开始，这一次计划会更好。
怎样写农事日记
好的日记，每次去农场写一行。
| 日期 | 做的事 | 测量 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 6月5日 | 播种 | 种子 20 g | 土壤湿润 |
| 6月12日 | 浇水 2 L | 高度 3 cm | 长出第一片叶 |
规则：当天就写，使用相同的单位，好的和不好的都要记，可以的话再拍张照片。用电脑表格还能方便地求和、画图表。
用记录来改进
一季结束后，把成本和收入加起来，算出平均每周的生长量，再画一张图表。然后问自己：我们按计划做了吗？哪个改变有帮助？把结果分享给同学和当地农民。把日记留给下一批种植，这样就不用从零开始。
动手试试：种一颗豆子
把3颗豆子泡一夜。种进装土的杯子里。每天浇一点水。每2天量一次茎的高度，写进一个小表格。14天后画出柱状图。哪两天长得最多？
重点公式和概念
- 学习循环：计划、实践、记录、复盘
- 平均每周生长量 = 总生长量 / 周数
- 利润 = 收入 - 成本
- 好的记录：日期 + 工作 + 测量 + 单位 + 备注
例题讲解
1. 第1到第4周的植物高度（cm）依次是：3、7、12、18。求第4周的生长量。
第4周生长量 = 18 - 12 = 6 cm。
2. 第0到第4周的高度分别是 0、3、7、12、18 cm，求平均每周的生长量。
总生长量 = 18 - 0 = 18 cm，用了4周。平均 = 18 / 4 = 4.5 cm 每周。
3. 学校的一块地花了 Rs 800（种子、堆肥、水），收获的蔬菜价值 Rs 1,250。求利润。
利润 = 1250 - 800 = Rs 450。
4. 计划是第5周长到30 cm，日记显示只有25 cm。在复盘这一步该怎么做？
用日记找原因（水、光、病虫害）。然后决定一个改变，比如多晒太阳或多施堆肥，并写进下一次的计划。
常见错误
- 不做计划，直接就种。没有计划，就无法比较。
- 过了几天才凭记忆补记录，结果数字不准。
- 只记好结果。问题才是最好的老师。
- 不复盘。没人看的记录什么也教不会你。