第1步：提出一个清楚的问题
好问题范围小，而且能用证据来回答。不好的问题：“给我讲讲中国。”更好的问题：“后来的国家是怎样让许多民族生活在同一个政权之下的？”
第2步：收集并检查史料
史料是来自过去或讲述过去的东西：一段文字、一枚钱币、一座建筑、一份记录。要问：谁做的？什么时候做的？为什么做？至少用两份史料，并把它们对照一下。每一份都用自己的话写下来，并记下出处。
第3步：把事件放到时间轴上
这个活动用到的主要时代：秦（公元前221年，第一个统一的帝国，统一文字、度量衡和货币），汉（公元前206年到公元220年，统治时间长，并与中亚相连），元（1271年到1368年，由蒙古人建立、统治全中国的王朝），清（1644年到1912年，由满洲人建立的王朝，也是最后一个王朝）。在每个时代里，不同的群体生活在国家之内或国家周边，他们做生意、通婚、发生冲突，也互相合作。
第4步：提出观点并展示
观点就是用一句话回答你的问题。例如：“共同的文字和贸易，日积月累地把许多群体联系了起来。”展示时按这个顺序讲：问题、两三条证据、观点，以及一件至今仍有争论的事。说话要清楚，幻灯片要简短。记住，历史学家有时也会意见不同。
重点公式和概念
- 问题 + 证据 + 观点 + 展示（Q-E-C-P）
- 秦：公元前221年，第一个统一的帝国
- 汉：公元前206年到公元220年
- 元：1271年到1368年（蒙古人建立）
- 清：1644年到1912年（满洲人建立）
例题讲解
1. 把“给我讲讲秦朝”改成一个更好的研究问题。
例如：“秦朝做了什么，把分散的各国合成了一个帝国？”这个问题范围小，而且能用证据来回答。
2. 写出一个观点，并给出两条支持它的证据。
观点：共同的文字帮助把各地联系起来。证据1：秦统一了文字。证据2：各地的官员都能读懂同样的命令。
3. 给这些时代排序：汉、清、秦、元。
秦（公元前221年）、汉（公元前206年）、元（1271年）、清（1644年）。
常见错误
- 提出观点却没有证据。
- 只用一份史料，还把它当成全部真相。
- 把各个时代的先后顺序弄混。
- 把示意图当成带边界的政区地图来读。