Das origens até cerca de 1500: agricultura, comércio e funções no trabalho
Há cerca de 12.000 anos, algumas pessoas começaram a cultivar a terra. Plantavam trigo, cevada, arroz ou milho e criavam animais. Com a agricultura, as pessoas puderam ficar num só lugar.
Economias agrícolas
- Excedente: comida que sobra, que a família não precisa comer. Ela pode ser guardada, trocada ou cobrada como imposto.
- Irrigação: canais levam a água do rio até as plantações (por exemplo ao longo do Nilo, do Tigre e Eufrates, do Indo e do Rio Amarelo).
- Novas ferramentas: o arado puxado por bois, a foice, os potes de armazenar e os celeiros.
- Terra e trabalho: em muitas sociedades, a maior parte da terra pertencia a governantes, templos ou senhores, e os camponeses pagavam parte da colheita como imposto ou aluguel.
O comércio cresce
- O escambo veio primeiro: grãos por sal, tecido por metal.
- As moedas (a partir de cerca de 600 a.C. em lugares como a Lídia, a Índia e a China) deixaram o comércio mais fácil.
- Rotas: as Rotas da Seda pela Ásia, as rotas marítimas do Oceano Índico que usavam os ventos de monção e as rotas de camelos pelo Saara, para ouro e sal.
Quem fazia o quê?
Graças à comida que sobrava, as pessoas puderam se especializar:
- Agricultores e pastores (a maioria das pessoas)
- Artesãos: oleiros, tecelões, ferreiros, construtores
- Comerciantes
- Escribas, que guardavam registros e contas de impostos
- Sacerdotes, que cuidavam dos templos
- Soldados, que protegiam as terras e as rotas
O trabalho muitas vezes dependia do nascimento, da família ou do gênero. As mulheres faziam grande parte da fiação, da tecelagem, da comida e do cuidado com as crianças, e muitas também plantavam e vendiam.
De cerca de 1500 a 1800: sociedade, vida diária e cidades em crescimento
Mudanças na sociedade
- As viagens pelo oceano ligaram os continentes. Plantas como o milho, a batata e a pimenta se espalharam pelo mundo, e as doenças também.
- A imprensa (a partir de cerca de 1450, na Europa) deixou os livros mais baratos, e mais gente aprendeu a ler.
- Muitas sociedades tinham classes fixas: nobres, clero, comerciantes, camponeses, servos. O trabalho forçado e a escravidão eram comuns, inclusive o cruel tráfico de escravizados pelo Atlântico.
Vida diária
- A maioria das pessoas vivia em aldeias e trabalhava do nascer ao pôr do sol.
- As casas eram pequenas; a água vinha de poços ou rios; as doenças se espalhavam fácil.
- As crianças muitas vezes trabalhavam desde cedo; poucas iam à escola.
- Festas, feiras e lugares religiosos eram o centro da vida social.
Por que as cidades cresceram
- Comércio: cidades portuárias como Veneza, Istambul, Surate, Malaca e Amsterdã enriqueceram.
- Empregos: oficinas de artesanato, bancos e mercados precisavam de trabalhadores.
- Segurança: muralhas e soldados protegiam as pessoas.
- Governantes: capitais como Agra, Pequim e Paris atraíam funcionários, criados e artistas.
O trabalho nessa época
As corporações de ofício controlavam muitos trabalhos manuais. Um menino virava aprendiz, depois oficial (trabalhador pago) e por fim mestre, com oficina própria. No sistema doméstico de produção, comerciantes entregavam algodão ou lã crus a famílias que fiavam e teciam em casa.
Desde cerca de 1800: máquinas, movimentos sociais e a economia moderna
A Revolução Industrial
A partir de cerca de 1760, primeiro na Inglaterra, máquinas movidas a água e a vapor passaram a fazer o trabalho que antes era feito à mão. Causas: carvão e ferro, novas invenções, dinheiro para investir e mercados para tecido barato. Consequências: fábricas, jornadas longas, trabalho infantil, cidades lotadas, ferrovias e, mais tarde, produtos mais baratos para todos.
Tendências e movimentos sociais
- Urbanização: as pessoas saíram do campo para as cidades. Em 1800 só cerca de 7% das pessoas viviam em cidades; hoje, mais da metade vive.
- Movimento operário: os trabalhadores formaram sindicatos para conseguir jornadas menores, trabalho mais seguro, pagamento justo e o fim do trabalho infantil.
- Movimento das mulheres: o direito de votar, de estudar e de receber salário igual.
- Os movimentos antiescravagistas e pelos direitos civis lutaram por tratamento igual.
- Os movimentos de independência, como o da Índia, acabaram com o domínio colonial.
Ferramentas, ofícios e profissões
| Profissão | Ferramenta antiga | Ferramenta nova |
|---|---|---|
| Escriturário | caneta e papel | máquina de escrever → computador |
| Tecelão | tear manual | tear mecânico → tear controlado por computador |
| Agricultor | arado de boi | trator → drone e aplicativos de celular |
| Médico | ouvir com o ouvido | estetoscópio → raio X → aparelhos de imagem |
Alguns empregos desapareceram (acendedores de lampiões, telefonistas) e outros surgiram (desenvolvedor de aplicativos, analista de dados).
Os últimos 100 anos
- Produção em massa e linhas de montagem (década de 1910).
- A Grande Depressão (década de 1930): muita gente perdeu o emprego; os governos criaram programas de assistência e de trabalho.
- Depois de 1945: crescimento rápido, comércio global, mais mulheres no trabalho pago.
- Desde a década de 1980: computadores, internet, globalização e a economia de serviços. Hoje cerca de metade dos trabalhadores do mundo está nos serviços.
Faça você: a história de trabalho da sua família
Pergunte a um parente mais velho: que trabalho faziam seus avós e bisavós? Onde moravam: no campo ou na cidade? Que ferramentas usavam? Monte uma tabela de três linhas (bisavós, avós, pais). Depois mova o controle do 3D para os anos certos e confira: sua família segue a tendência do mundo, da agricultura para a indústria e para os serviços?
Fórmulas e definições principais
- Excedente = comida produzida − comida consumida
- Especialização: cada pessoa faz um trabalho principal e troca pelo resto
- Escambo → moedas → bancos → dinheiro digital
- Aprendiz → oficial → mestre (sistema das corporações)
- Urbanização: a parcela de pessoas que vivem em cidades aumenta
- Setores da economia: primário (agricultura, mineração), secundário (indústria), terciário (serviços)
Exemplos resolvidos
1. Uma família colhe 10 sacas de arroz e come 7. Qual é o excedente e o que ela pode fazer com ele?
Excedente = 10 − 7 = 3 sacas. Ela pode guardar para um ano ruim, trocar por ferramentas ou tecido, ou pagar como imposto ao governante ou ao proprietário da terra.
2. Por que cidades portuárias como Surate ou Veneza cresceram rápido?
Os navios traziam mercadorias de longe. Comerciantes, marinheiros, banqueiros, carregadores e artesãos vinham em busca de emprego. Mais comércio significava mais impostos, então os governantes protegiam o porto. Comércio + empregos + segurança fizeram a cidade crescer.
3. Explique uma causa e uma consequência da Revolução Industrial.
Causa: muito carvão e ferro, além de máquinas novas como a máquina a vapor. Consequência: as pessoas saíram das aldeias para cidades industriais, que ficaram lotadas, mas produtos como o tecido ficaram bem mais baratos.
4. Como mudou o trabalho de um escriturário em 150 anos?
Década de 1870: escrever cartas à mão. De 1900 a 1970: máquina de escrever, cópias em papel carbono, arquivos de gaveta. Desde a década de 1990: computadores, e-mail e planilhas. O trabalho passou de copiar para conferir e analisar dados.
Erros comuns
- Achar que todo mundo no passado era rei ou soldado. A maioria das pessoas era agricultora.
- Acreditar que as cidades cresceram por um único motivo. Comércio, empregos, segurança e governantes agiram juntos.
- Pensar que ferramentas novas só destroem empregos. Elas também mudam os empregos e criam outros novos.
- Confundir sindicato (trabalhadores unidos por direitos) com rota comercial (caminho das mercadorias).