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Procesos vitales y fotosíntesis

Los procesos vitales son las tareas que todo ser vivo debe seguir haciendo para mantenerse vivo: nutrición, respiración, transporte y excreción. Las plantas verdes se nutren mediante la fotosíntesis: con luz solar y clorofila, convierten el dióxido de carbono y el agua en glucosa y liberan oxígeno.

🎬 Historia paso a paso

  1. Todo ser vivo necesita energía, incluso mientras duerme. Una hoja verde es el lugar donde la planta obtiene su energía: fabrica su propio alimento.
  2. Mira dentro de la hoja. Los cuerpos verdes pequeños son los cloroplastos. Su pigmento verde, la clorofila, atrapa la luz del sol.
  3. El dióxido de carbono del aire entra por un poro diminuto bajo la hoja, el estoma. Dos células oclusivas lo abren y lo cierran.
  4. El agua sube desde las raíces por la nervadura de la hoja y llega a los cloroplastos.
  5. La luz solar aporta la energía. El agua se divide, el oxígeno sale por el estoma y el CO₂ se une para formar glucosa. La glucosa sobrante se guarda como almidón.
  6. Tu turno: mueve el control de luz y cierra el estoma. Observa cómo la fabricación de alimento se acelera, se frena o se detiene.

Consejo: arrastra la escena 3D para girarla. Usa dos dedos para hacer zoom.

🤔 Dudas comunes, resueltas

Si las plantas producen oxígeno, ¿por qué decimos que también respiran?

Toda célula viva necesita energía, así que las células de las plantas respiran todo el tiempo y usan oxígeno. Con luz, la fotosíntesis produce más oxígeno del que gasta la respiración, y por eso la hoja libera oxígeno en total.

¿De dónde viene el oxígeno: del CO₂ o del agua?

Del agua. En el paso 5 ves que el agua de la nervadura llega al cloroplasto y sale el oxígeno; el carbono del CO₂ pasa a la glucosa.

¿Por qué las hojas son verdes?

La clorofila de los cloroplastos absorbe la luz roja y la azul y refleja la verde, por eso las hojas se ven verdes.

¿Qué pasa si se cierran los estomas?

El CO₂ no puede entrar, así que se detiene la fabricación de alimento aunque haya mucha luz. Prueba el botón del estoma en el último paso.

¿Las plantas fabrican alimento de noche?

No. Sin luz no puede ocurrir el primer suceso (captar la luz). Pon el control de luz en 0 y verás que la fabricación de glucosa se detiene.

¿Qué son los procesos vitales?

Un cuerpo vivo siempre está haciendo trabajos de reparación y mantenimiento, aunque parezca quieto. Las células se descomponen y se reconstruyen, y las moléculas no dejan de moverse. Esto necesita energía, y la energía viene del alimento.

Las tareas básicas que mantienen vivo a un organismo se llaman procesos vitales:

Un organismo de una sola célula hace todo esto a través de su superficie. Un cuerpo grande, de muchas células, necesita órganos especiales para cada tarea, porque la mayoría de sus células están lejos del exterior.

Formas de nutrición: autótrofa y heterótrofa

Los autótrofos (que se alimentan a sí mismos) fabrican su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas simples: dióxido de carbono y agua. Lo hacen las plantas verdes y algunas bacterias. Los heterótrofos (que se alimentan de otros) no pueden; comen alimento hecho por otros, como los animales y los hongos.

El alimento que fabrican los autótrofos es la base de toda cadena alimentaria, por eso toda la vida depende de ellos.

Fotosíntesis: cómo las plantas fabrican alimento

La fotosíntesis es el proceso en el que las plantas verdes usan luz solar y clorofila para convertir dióxido de carbono y agua en glucosa, liberando oxígeno.

6CO₂ + 12H₂O → (luz solar, clorofila) → C₆H₁₂O₆ + 6O₂ + 6H₂O (forma equilibrada simple: 6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂)

Tres sucesos de la fotosíntesis

  1. La clorofila absorbe energía de la luz.
  2. La energía de la luz se transforma en energía química y el agua se divide en hidrógeno y oxígeno.
  3. El dióxido de carbono se reduce (se une con hidrógeno) para formar carbohidrato.

No es necesario que ocurran uno justo después de otro. Las plantas del desierto toman CO₂ de noche (abren los estomas cuando hace fresco) y lo guardan; lo usan de día, cuando hay luz.

Dónde ocurre

Sobre todo en las células de las hojas, llenas de cloroplastos. La glucosa que no se usa enseguida se guarda como almidón, el banco de alimento de la planta.

Estomas y materias primas

Los estomas son poros diminutos, sobre todo en la cara inferior de las hojas. Cada uno está protegido por dos células oclusivas con forma de judía. Cuando entra agua en estas células, se hinchan y el poro se abre; cuando pierden agua, se encogen y el poro se cierra. Los estomas dejan entrar CO₂ y salir O₂, y también se escapa mucho vapor de agua por ellos, así que la planta los cierra cuando le falta agua.

Experimentos y claves para el examen

Prueba del almidón: deja una planta en maceta 3 días a oscuras (para que gaste su almidón) y luego ponla al sol. Hierve una hoja en alcohol para quitarle el color verde y añade yodo. Las partes que tuvieron luz y clorofila se vuelven azul-negro (hay almidón).

¿Hace falta clorofila? Usa una hoja variegada (con zonas verdes y blancas). Solo la parte verde se vuelve azul-negro.

¿Hace falta CO₂? Pon una planta en un frasco cerrado con hidróxido de potasio (que absorbe CO₂). Su hoja no muestra almidón.

Consejo de examen: las preguntas sobre la ecuación, los tres sucesos, la apertura y el cierre de los estomas y el experimento de la hoja sin almidón salen todos los años, normalmente por 2–3 puntos.

Fórmulas y definiciones clave

Ejemplos resueltos

1. Nombra las materias primas y los productos de la fotosíntesis.

Materias primas: dióxido de carbono (del aire) y agua (del suelo). Condiciones necesarias: luz solar y clorofila. Productos: glucosa (guardada como almidón) y oxígeno (liberado).

2. ¿Por qué se deja una planta a oscuras 2–3 días antes de la prueba del almidón?

A oscuras la planta no puede fabricar alimento, así que gasta el almidón que ya tenía en las hojas. Así, si después del experimento aparece almidón, sabemos que se hizo durante el experimento y no antes.

3. Se prueba con yodo una hoja variegada de croton que estuvo al sol. ¿Qué verás y qué demuestra?

Solo las partes que eran verdes se vuelven azul-negro; las partes blancas quedan marrones. El almidón se formó solo donde había clorofila, así que la clorofila es necesaria para la fotosíntesis.

4. ¿Por qué las células oclusivas cierran los estomas en una tarde calurosa?

En un día caluroso la planta pierde mucha agua como vapor por los estomas. Cuando falta agua, las células oclusivas pierden agua, se aflojan y cierran el poro. Esto ahorra agua, aunque también frena la fotosíntesis porque entra menos CO₂.

5. ¿Por qué se dice que los autótrofos son la base de toda la vida en la Tierra?

Solo ellos convierten la energía de la luz en energía del alimento. Los herbívoros comen plantas, los carnívoros comen herbívoros y los descomponedores se alimentan de los restos de todos. Sin autótrofos, no entra energía de alimento en la cadena.

Errores comunes

Test de práctica

1. ¿Cuál NO es un proceso vital?
2. El pigmento verde que absorbe la luz es:
3. El oxígeno que se libera en la fotosíntesis viene de:
4. Los estomas se abren cuando las células oclusivas:
5. El yodo se vuelve azul-negro en presencia de:

Práctica: responde tú mismo

Escribe o elige tu respuesta y pulsa Comprobar. Usa la pista si te atascas; la solución completa aparece después de responder.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son los cuatro procesos vitales?

Nutrición, respiración, transporte y excreción. Juntos mantienen el cuerpo con energía y materiales y libre de desechos.

¿Cuál es la ecuación de la fotosíntesis?

6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂, en presencia de luz solar y clorofila.

¿Cómo se abren y se cierran los estomas?

Las células oclusivas se hinchan cuando entra agua, y eso abre el poro; cuando pierden agua se encogen y el poro se cierra.

Dónde se estudia

PolandLiceum ogólnokształcące, klasa IIII. Energy and metabolism
RomaniaClasa a X-aNutrition
Spain1º BachilleratoAnimal physiology and histology
Spain1º BachilleratoPlant physiology and histology
Spain2º BachilleratoMetabolism
CBSE (India)Class 10World of Living
England (GCSE, A level)Year 9Biology: Material cycles and energy
England (GCSE, A level)Year 104.4 Bioenergetics
England (GCSE, A level)Year 104.4 Bioenergetics
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 8MS-LS1 From molecules to organisms
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 10From molecules to organisms: structures and processes
South Korea중학교 2학년Plants and energy
FranceQuatrièmeLiving things and evolution
FrancePremièreContemporary environmental issues
FrancePremièreThe Sun, our energy source
FranceTerminaleFrom wild to domesticated plants
Russia7 классArchaeplastids (plants)

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