Terra e mar: por que a Grécia teve cidades-Estado
A Grécia é uma península rochosa com montanhas, rios curtos, pequenos vales férteis e centenas de ilhas no Mar Egeu. Terra boa para plantar era rara, então os gregos cultivavam azeitonas e uvas e trocavam produtos por cereais, viajando de barco.
Como as montanhas dificultavam viajar por terra, as comunidades cresceram separadas. Cada uma virou uma polis (plural poleis): uma cidade mais as suas terras de cultivo, com governo, leis, exército, festas e deus protetor próprios. A Grécia nunca foi um só país, mas os gregos compartilhavam a língua, os deuses, os poemas épicos de Homero (a Ilíada e a Odisseia) e jogos como as Olimpíadas (registradas pela primeira vez em 776 a.C.).
Uma polis geralmente tinha uma acrópole (uma colina alta e murada com templos) e uma ágora (praça aberta de mercado e de reuniões). Quando as cidades cresciam, muitos gregos partiam de barco e fundavam colônias no Mediterrâneo e no Mar Negro.
Atenas e Esparta
| Atenas | Esparta | |
|---|---|---|
| Economia | Comércio marítimo, artesanato, minas de prata | Agricultura feita pelos hilotas, pessoas escravizadas |
| Governo | Democracia (a partir de cerca de 508 a.C.) | Dois reis, conselho de anciãos, assembleia |
| Educação | Leitura, música, esporte e debate para meninos de famílias de cidadãos | Treino militar para meninos a partir dos 7 anos |
| Mulheres | Quase sempre em casa, com poucos direitos | Mais liberdade, podiam ter terras e treinavam esportes |
As duas sociedades dependiam da escravidão. Em Atenas, pessoas escravizadas trabalhavam nas casas, nas oficinas e nas minas. Em Esparta, os hilotas cultivavam a terra, e o medo de uma revolta deles deixou Esparta muito militarizada.
Como funcionava a democracia ateniense
Democracia vem de palavras gregas que significam 'povo' e 'governo'. Depois das reformas de Clístenes, por volta de 508 a.C., todos os homens adultos e cidadãos podiam:
- participar da Assembleia e votar diretamente sobre leis, guerra e paz (democracia direta, sem representantes eleitos);
- ser escolhidos por sorteio para o Conselho dos 500 e para muitos cargos, e atuar em grandes júris;
- votar para ostracizar (mandar embora por 10 anos) um líder visto como perigoso.
No tempo de Péricles (meados do século V a.C.), os cidadãos passaram a receber pagamento por servir em júris, e assim os homens mais pobres também podiam participar. Mas mulheres, escravizados e estrangeiros residentes (metecos) não votavam, então só uma minoria dos adultos era formada por cidadãos com direitos políticos. As democracias modernas herdaram a ideia de governo dos cidadãos, mas ampliaram quem conta como cidadão.
Guerras, Alexandre e o legado grego
Guerras
- Guerras persas: os gregos derrotaram o Império Persa em Maratona (490 a.C.) e na batalha naval de Salamina (480 a.C.). Heródoto, muitas vezes chamado de 'pai da história', escreveu sobre elas e perguntou por que os fatos aconteceram, e não só o que aconteceu.
- Guerra do Peloponeso (431–404 a.C.): Atenas e seus aliados contra Esparta e seus aliados. Esparta venceu, e todos saíram enfraquecidos.
Alexandre e o período helenístico
Filipe II da Macedônia assumiu o controle da Grécia. Seu filho Alexandre (rei de 336 a 323 a.C.) derrotou a Pérsia e levou seu exército pelo Egito, onde fundou Alexandria, e até o Indo (326 a.C.), onde seus soldados cansados se recusaram a ir adiante. Depois da morte dele, seus generais dividiram as terras. A língua e a cultura gregas se misturaram com as locais: foi o período helenístico. Reis indo-gregos governaram mais tarde partes do noroeste do Sul da Ásia, e a arte de Gandhara misturou estilos gregos e indianos.
Legado
- Política: democracia, cidadania, julgamento por júri.
- Filosofia: Sócrates (questionar tudo), Platão (o Estado ideal), Aristóteles (lógica, ciência).
- Matemática e ciência: Pitágoras, a geometria de Euclides, Arquimedes, Hipócrates na medicina.
- Artes: teatro (tragédia e comédia), poesia épica, colunas e templos como o Partenon.
- Esporte: os Jogos Olímpicos, revividos em 1896.
Roma dominou a Grécia em 146 a.C., mas os romanos copiaram a arte e o saber gregos e os passaram adiante para as épocas seguintes.
Fórmulas e definições principais
- Polis = cidade-Estado: uma cidade + terras de cultivo, com leis, exército e deuses próprios
- Acrópole = rocha alta com templos; Ágora = praça de mercado e de reuniões
- c. 508 a.C.: democracia em Atenas (Clístenes)
- 490 a.C. Maratona; 480 a.C. Salamina (guerras persas); 431–404 a.C. Guerra do Peloponeso
- 336–323 a.C.: reinado de Alexandre; 326 a.C. chega ao Indo; 146 a.C. Roma domina a Grécia
- Os anos a.C. contam PARA BAIXO: 480 a.C. vem antes de 431 a.C.
Exemplos resolvidos
1. Como a geografia moldou o jeito de viver dos gregos?
As montanhas dividiram a terra em pequenos vales, então surgiram cidades-Estado separadas em vez de um só reino. O solo pobre e a costa longa levaram os gregos a comerciar e navegar, e a fundar colônias além-mar.
2. Compare a educação de um menino em Atenas e em Esparta.
Em Atenas, o filho de um cidadão aprendia leitura, música, esporte e oratória, preparando-se para participar da Assembleia. Em Esparta, os meninos saíam de casa aos 7 anos para um treino militar duro, para se tornarem soldados.
3. A democracia ateniense era uma democracia para todos? Explique.
Não. Homens adultos e cidadãos votavam diretamente nas leis, mas mulheres, escravizados e estrangeiros residentes ficavam de fora, então só uma minoria dos adultos tinha direitos políticos.
4. Coloque estes fatos em ordem: início da Guerra do Peloponeso, Batalha de Maratona, Alexandre chega ao Indo, primeiras Olimpíadas.
Primeiras Olimpíadas (776 a.C.) → Maratona (490 a.C.) → início da Guerra do Peloponeso (431 a.C.) → Alexandre no Indo (326 a.C.). Lembre: os números a.C. ficam menores conforme o tempo avança.
5. Cite três ideias gregas que usamos até hoje.
Democracia e julgamento por júri; geometria (Euclides) e o teorema de Pitágoras; os Jogos Olímpicos e o teatro (tragédia e comédia).
Erros comuns
- Achar que a Grécia era um só país com um só rei. Eram centenas de cidades-Estado independentes que compartilhavam língua e cultura.
- Acreditar que todo ateniense podia votar. Só os homens adultos e cidadãos podiam; mulheres, escravizados e estrangeiros não.
- Ler datas a.C. como se fossem d.C. O ano 480 a.C. vem ANTES de 431 a.C.
- Confundir Atenas e Esparta. Atenas: comércio, artes, democracia. Esparta: exército, reis, hilotas.