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Análisis de datos

Analizar datos es convertir datos en bruto en respuestas. Se sigue un ciclo: hacer una pregunta, recopilar datos, limpiarlos (quitar errores, repetidos y vacíos), organizarlos y transformarlos, analizarlos con resúmenes como la media, la mediana, el rango y los patrones, mostrarlos con un buen gráfico y sacar una conclusión prudente. Hay que vigilar los valores atípicos, las muestras pequeñas y el sesgo, y recordar que una correlación entre dos cosas no demuestra que una cause la otra. Además, los datos deben guardarse con seguridad y usarse con permiso.

🎬 Historia paso a paso

  1. Primero recopilamos datos. Preguntamos a 8 estudiantes cuántas horas durmieron. Cada respuesta es una bola en la caja.
  2. Algunas respuestas están mal: una repetida, una imposible ('25 horas') y una en blanco. Limpiar es quitarlas o corregirlas.
  3. Después organizamos. Ordenamos las respuestas de menor a mayor y cada una se convierte en una barra.
  4. Ahora analizamos. La media suma todos los valores y divide entre cuántos hay. La mediana es el valor del medio.
  5. Dibujamos un gráfico para ver un patrón. Más tiempo de pantalla va con menos sueño. Pero un patrón por sí solo no prueba la causa.
  6. Tu turno: añade un estudiante nuevo con el deslizador. Prueba un valor enorme. Verás que la media salta y la mediana casi no se mueve.

Consejo: arrastra la escena 3D para girarla. Usa dos dedos para hacer zoom.

🤔 Dudas comunes, resueltas

¿Por qué no usar los datos tal como llegan?

Los datos en bruto tienen repetidos, errores de escritura y valores imposibles. Un solo valor malo puede cambiar la respuesta, así que primero limpiamos.

¿Por qué ordenar antes de hallar la mediana?

La mediana es el centro de la lista ordenada. Sin ordenar, la posición del medio no significa nada.

¿Cuándo uso la mediana en vez de la media?

Cuando hay valores atípicos o los datos son desiguales. Prueba un valor enorme en el juego libre: la media salta, la mediana no.

Si la línea de tendencia baja, ¿el tiempo de pantalla causa menos sueño?

Puede ser, pero el gráfico solo no lo prueba. Otras cosas (tareas, estrés) podrían afectar a ambos.

¿Los datos cualitativos no sirven para analizar?

Sí sirven. Podemos contar categorías, hallar la moda y dibujar gráficos de barras o circulares.

El ciclo del análisis de datos

  1. Pregunta algo claro ("¿Duermen menos los estudiantes que usan el móvil de noche?").
  2. Recopila datos: encuestas, mediciones, sensores, experimentos o conjuntos de datos que ya existen.
  3. Limpia los datos.
  4. Organiza / transforma: ordena, agrupa, haz tablas, cambia unidades.
  5. Analiza: resúmenes, patrones, comparaciones.
  6. Visualiza y concluye: haz un gráfico, responde la pregunta y di qué tan seguro estás.

Muchas veces la respuesta trae una pregunta nueva, y el ciclo empieza otra vez. Las herramientas van desde el papel y la calculadora hasta las hojas de cálculo y lenguajes de programación como Python.

Recopilar y limpiar datos

Los datos cuantitativos son números (estatura 152 cm). Los datos cualitativos son palabras o categorías (deporte favorito). Los datos primarios los recoges tú mismo; los secundarios los recogió otra persona.

Una muestra es el grupo al que de verdad preguntas. Una muestra más grande y elegida al azar da resultados más justos; si solo preguntas a tus amigos, aparece el sesgo.

Lista para limpiar

Cuidar los datos

Los datos personales necesitan permiso, deben guardarse con seguridad y se pueden quitar los nombres (anonimizar) antes de compartirlos.

Analizar datos: promedios, dispersión y valores atípicos

Media = suma de los valores ÷ cantidad de valores. Mediana = valor del medio después de ordenar (si la cantidad es par, la media de los dos del medio). Moda = valor que más se repite. Rango = mayor − menor; muestra la dispersión.

Un valor atípico es un valor muy lejos del resto. Puede ser un error o un caso raro pero real. Los valores atípicos arrastran la media, pero no la mediana; por eso la mediana es mejor para datos desiguales, como los ingresos.

El análisis exploratorio de datos consiste en mirar los datos desde muchos lados (tablas, gráficos, resúmenes) antes de probar una idea. Agrupar (por ejemplo por curso o ciudad) y combinar varios conjuntos de datos puede mostrar patrones nuevos.

Visualizar, concluir y evaluar

Elige el gráfico según el trabajo: gráfico de barras para comparar grupos, gráfico de líneas para el cambio en el tiempo, diagrama de dispersión para dos variables numéricas, gráfico circular para las partes de un todo, histograma para ver cómo se reparten los valores.

En un diagrama de dispersión, si los puntos suben juntos hay una correlación positiva; si uno sube mientras el otro baja, hay una correlación negativa. Correlación no es causalidad: las ventas de helados y los ahogamientos suben en verano por el calor, no porque uno cause el otro.

Evalúa tu conclusión

¿La muestra era grande y justa? ¿Se limpiaron los errores? ¿Otro análisis de los mismos datos podría dar otra respuesta? Di los límites con honestidad. Con big data (millones de filas, por ejemplo sensores de contaminación del aire de una ciudad), las computadoras hacen los mismos pasos más rápido, pero hace falta el mismo cuidado.

Fórmulas y definiciones clave

Ejemplos resueltos

1. Limpia estos datos de sueño: 7, 8, 8 (el mismo estudiante dos veces), 25, vacío, 6.

Quita el 8 repetido, el 25 imposible y el vacío. Datos limpios: 7, 8, 6.

2. Halla la media y la mediana de 6, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 10.

Suma = 63, cantidad = 8, media = 63 ÷ 8 = 7.875 ≈ 7.9. Los dos valores del medio son 8 y 8, así que la mediana = 8.

3. Añade un valor atípico 24 a los datos anteriores. ¿Qué pasa con la media y la mediana?

Nueva suma = 87, cantidad = 9, media = 87 ÷ 9 ≈ 9.67 (un salto grande). Ordenados, el 5.º valor es 8, así que la mediana = 8 (no cambia). La mediana resiste a los valores atípicos.

Errores comunes

Test de práctica

1. ¿Qué paso quita los repetidos y los valores imposibles?
2. La media de 2, 4, 6 es:
3. ¿Qué promedio se ve menos afectado por un valor atípico?
4. El mejor gráfico para dos variables numéricas a la vez:
5. ¿"Color favorito" es qué tipo de dato?

Práctica: responde tú mismo

Escribe o elige tu respuesta y pulsa Comprobar. Usa la pista si te atascas; la solución completa aparece después de responder.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el análisis de datos en palabras simples?

Es reunir información, limpiarla y organizarla, y luego usar resúmenes y gráficos para responder una pregunta.

¿Cuáles son los pasos del análisis de datos?

Hacer una pregunta, recopilar, limpiar, organizar, analizar, visualizar y concluir, y por último evaluar.

¿Cuál es la diferencia entre media y mediana?

La media es la suma dividida entre la cantidad; la mediana es el valor del medio. Los valores atípicos no arrastran a la mediana.

Dónde se estudia

Canada (Ontario)Grade 8D. Data
Canada (Ontario)Grade 9A. Business Leadership, Project Management, and Connections
Canada (Ontario)Grade 10A. Business Leadership, Project Management, and Connections
Canada (Ontario)Grade 10B. Hardware, Software, and Innovations
Canada (Ontario)Grade 11Productivity Software
Canada (Ontario)Grade 11B. Spatial Geography: Concepts and Processes
Canada (Ontario)Grade 11B. Design, Layout, and Planning Skills
Canada (Ontario)Grade 11B. Computer Technology Skills
Canada (Ontario)Grade 11A. Computer Technology Fundamentals
Canada (Ontario)Grade 12B. Spatial Organization: Concepts and Processes
Canada (Ontario)Grade 12B. Spatial Organization: Regional Similarities and Differences
Canada (Ontario)Grade 12D. Data Management
Canada (Ontario)Grade 12C. Organization of Data for Analysis
Canada (Ontario)Grade 12D. Statistical Analysis
Canada (Ontario)Grade 12E. Culminating Data Management Investigation
Canada (Ontario)Grade 12A. Reasoning with Data
Canada (Ontario)Grade 12C. Mechanical Systems
Canada (Ontario)Grade 12B. Design, Layout, and Planning Skills
Canada (Ontario)Grade 12B. Design, Layout, and Planning Skills
Canada (Ontario)Grade 12A. Computer Technology Fundamentals
NetherlandsVWO 3 (onderbouw)Data and chance
NetherlandsHAVO 4 (bovenbouw, 2e fase)Statistics (part 1)
PolandSzkoła podstawowa, klasa VIICross-cutting skills
Spain2º ESOScientific project
Spain3º ESOScientific project
Spain4º ESOScientific project
Spain1º BachilleratoScientific project
Spain1º BachilleratoNumber sense
England (GCSE, A level)Year 9Working scientifically
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 8Data and Analysis
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 9Data and Analysis
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 10Big Idea 2: Data
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 10Big Idea 3: Algorithms and Programming
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 11Data Collections
USA (Common Core, NGSS, AP)Grade 11Data and Analysis
Japan高校(専門学科)1〜3年Advanced Mathematics I
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Russia10 классInformation technologies
Russia11 классInformation technologies
China高一Comp.1 Ch.3 Data processing
China高二Sel.3 Data management and analysis

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