Italy Secondaria di secondo grado – classe 5ª (esame di Stato) Human sciences (pedagogy, psychology, anthropology, sociology)
अध्याय: 3
1. Pedagogy: 20th century
Key educators · Contemporary education issues
- प्रगतिशील शिक्षा: ड्यूई, मोंटेसरी, फ़्रेने और अन्य ने कक्षा कैसे बदली – लगभग 1900 में कई विचारकों ने कहा कि पुराना स्कूल, जिसमें चुप पंक्तियाँ और रटना होता था, बच्चों के असली सीखने के तरीक़े से मेल नहीं खाता। प्रगतिशील (नई या सक्रिय) शिक्षा बच्चे, अनुभव और असली काम को केंद्र में रखती है। जॉन ड्यूई ने करके सीखना और स्कूल को छोटे लोकतंत्र के रूप में सिखाया। मारिया मोंटेसरी ने तैयार कमरा बनाया जहाँ बच्चे स्वयं-सुधारने वाली सामग्री चुनते हैं। एदुआर क्लापारेड ने कहा कि सीखना बच्चे की ज़रूरत और रुचि से शुरू होना चाहिए। सेलेस्तें फ़्रेने ने कक्षा की छपाई-मशीन, कक्षा के अख़बार और स्कूली पत्रों से काम को सार्थक बनाया। ज़ाक मारितें और जोवान्नी जेंतीले ने, उसी सदी में, मूल्यों, ढाँचे और शिक्षक की मज़बूत भूमिका को बनाए रखा: मारितें ने पूरे व्यक्ति की शिक्षा चाही, और जेंतीले के 1923 के इतालवी सुधार ने पक्की स्कूल-व्यवस्था बनाई। साथ मिलकर ये उस बहस को दिखाते हैं जो आज भी चल रही है: बच्चे को कितनी आज़ादी और कितना मार्गदर्शन मिलना चाहिए?
- समावेशी शिक्षा: विकलांगता, अधिकार, मीडिया, प्रौढ़ शिक्षा और सरल शोध – आज की शिक्षा एक बड़ा सवाल पूछती है: हर विद्यार्थी कैसे जुड़ा रहे और सीखे? स्कूल बच्चे को बाहर रख सकता है, अलग पढ़ा सकता है, पुराने नियमों में समेट सकता है, या कमरा और पाठ बदलकर सच में शामिल कर सकता है। विकलांगता केवल व्यक्ति में नहीं होती; इमारतों, किताबों और पढ़ाने के तरीक़ों की बाधाएँ भी रोकती हैं, इसलिए समावेशी स्कूल बाधाएँ हटाते हैं और व्यक्तिगत योजनाएँ लिखते हैं। इटली ने 1977 में क़ानून से विशेष कक्षाएँ बंद कीं और समावेशन की ओर बढ़ा; संयुक्त राष्ट्र का सलामांका वक्तव्य (1994) और विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों का समझौता (2006) दुनिया भर में इसका समर्थन करते हैं। बहुसांस्कृतिक शिक्षा हर बच्चे की भाषा और रीतियों को कक्षा में जुड़ने देती है। नागरिकता और मानवाधिकार शिक्षा अधिकार सिखाती है और बच्चों को उनका अभ्यास कराती है। मीडिया और तकनीक मदद करते हैं पर डिजिटल खाई भी बनाते हैं। प्रौढ़ शिक्षा और देखभाल सेवाएँ जीवन भर सीखना जारी रखती हैं। सरल अनुभवजन्य शोध (निष्पक्ष नमूने वाला छोटा सर्वे) स्कूलों को जाँचने देता है कि क्या सच में काम करता है।
2. Sociology
Key sociological concepts
- समाज और समाजशास्त्र का परिचय – समाज उन समूहों और रिश्तों का जाल है जिनमें हम जीते हैं। हर व्यक्ति अलग है, फिर भी हमेशा परिवार, कक्षा, गाँव जैसे समूहों का हिस्सा है। समाज एक नहीं, अनेक हैं, और हर समाज के अंदर लोगों को पैसा, सत्ता और सम्मान बराबर नहीं मिलता। समाज का वैज्ञानिक अध्ययन यानी समाजशास्त्र 19वीं सदी के यूरोप में जन्मा, जब तर्क, क्रांति और कारखानों ने जीवन तेज़ी से बदला। यह सामाजिक जीवन के लगभग हर हिस्से को पढ़ता है और अर्थशास्त्र, राजनीति विज्ञान, इतिहास, मनोविज्ञान और मानवविज्ञान से जुड़ा है।
3. Anthropology
Anthropology continued
- संस्कृति और समाजीकरण: हम साथ रहना कैसे सीखते हैं – संस्कृति किसी समूह के जीने का पूरा तरीका है, जिसे लोग सीखते हैं और आपस में बाँटते हैं: उनके विचार, नियम और चीज़ें। यह जन्म से नहीं आती, सीखी जाती है। संस्कृति के तीन आयाम हैं: संज्ञानात्मक (हम क्या जानते और मानते हैं), मानकीय (व्यवहार के नियम) और भौतिक (औज़ार और वस्तुएँ)। समाजीकरण वह जीवन भर चलने वाली प्रक्रिया है जिससे एक बच्चा संस्कृति सीखकर समाज का सदस्य बनता है। यह परिवार, मित्र-समूह, विद्यालय, जनसंचार माध्यम और कार्यस्थल, धर्म, समुदाय जैसे अभिकरणों से होता है।