United Grade 8 English Language Arts (Grade 8, CCSS)

1. Reading: Literature (RL)

Citing textual evidence · Theme and objective summary · How characters, events and dialogue develop the story · Word meaning, figurative language and tone · Text structure and its effects · Point of view and dramatic irony · Comparing a text with its film or staged version · Drawing on and transforming source material and traditions · Reading complex literature independently

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2. Reading: Informational Text (RI)

Citing textual evidence · Central idea and objective summary · Connections among people, events and ideas · Word meaning, technical and connotative language · Structure of paragraphs and sections · Author’s point of view and purpose · Evaluating different media for a topic · Evaluating arguments, reasoning and evidence · Analyzing seminal/foundational documents and conflicting texts · Reading complex nonfiction independently

• तर्कदोष: अच्छे दिखने वाले तर्क कैसे ग़लत होते हैं – तर्कदोष (fallacy) तर्क करने की ऐसी ग़लती है जो तर्क को कमज़ोर या अवैध बना देती है, भले वह सही लगे। औपचारिक तर्कदोष निगमनात्मक तर्क के रूप (ढाँचे) की ग़लती है, जैसे परिणाम की पुष्टि। अनौपचारिक तर्कदोष विषय, भाषा या प्रासंगिकता की ग़लती है, जैसे व्यक्तिगत आक्षेप, पुतला तर्क, झूठा द्विविकल्प, फिसलन भरी ढलान, भीड़ का तर्क, झूठा प्रमाण, जल्दबाज़ सामान्यीकरण, 'बाद में इसलिए कारण' और चक्रीय तर्क। इन्हें पहचानना निष्पक्ष चर्चा में मदद करता है।

3. Writing (W)

Writing arguments · Writing informative/explanatory texts · Writing narratives · Clear, coherent writing for task and audience · Planning, revising, editing and rewriting · Using technology to produce and publish · Short and sustained research projects · Gathering and assessing sources; avoiding plagiarism · Using evidence from texts in writing · Writing routinely over short and extended time frames

• शोध कौशल: प्रश्न से पूरे प्रोजेक्ट तक – शोध उत्तर खोजने का सावधान तरीका है। आप एक साफ़, सीमित प्रश्न पूछते हैं, उसका उत्तर पाने की योजना बनाते हैं, जानकारी खोजते हैं और हर स्रोत पर भरोसे की जाँच करते हैं, अपने आँकड़े जुटाकर विश्लेषण करते हैं, सबूत पर टिका निष्कर्ष निकालते हैं, और हर स्रोत को श्रेय देते हुए उसे साझा करते हैं।

4. Speaking and Listening (SL)

Collaborative discussions · Evaluating information from diverse media · Evaluating a speaker’s reasoning and rhetoric · Presenting claims and findings clearly · Using digital media in presentations · Adapting speech to context and task

• प्रेज़ेंटेशन स्किल्स: श्रोताओं के सामने बोलना – अच्छा प्रेज़ेंटेशन श्रोता और उद्देश्य को सोचकर बनता है। उसमें साफ़ शुरुआत, मुख्य भाग और अंत होता है। स्लाइड सरल होती हैं और बोलने वाले की मदद करती हैं। साफ़ आवाज़, आँखों से संपर्क और सही समय ज़रूरी हैं। अभ्यास से घबराहट आत्मविश्वास बन जाती है।

5. Language (L)

Grammar and usage conventions · Capitalization, punctuation and spelling · Using language knowledge for style and meaning · Determining meaning of unknown words · Figurative language, word relationships, nuance · Acquiring academic and domain-specific vocabulary

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6. Literacy in history/social studies, science and technical subjects

Reading history/social studies texts · Reading science and technical texts · Writing in history, science and technical subjects

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